本书以孕产过程的工作项目为主线，重构教材模块：依据岗位需求和学生认知特点，以临床案例为载体，构建基于工作过程的五大学习模块。以线上线下虚实结合为突破，构建教学模型：课前学生在任务单的引导下，学习慕课视频，熟悉操作流程；课中创设临床情境，虚实结合，合作探究；课后临床实践，服务孕产，构建“线上自学—线下实操—临床实践—社区宣教”的微课程教学模型。以思政融入双线并行为手段，创建育人模式：以工作任务完成为明线，以思政目标达成为暗线，临床教师榜样示范，将“生命至上，母婴安全”的理念融入操作中，潜移默化引导学生体会助产士的职责，树立“德技双馨”的价值观。