小学科学教学设计_李文田,张杨阳_9787305282676

结合《义务教育科学课程标准（2022年版）》的具体要求，从理论和实践两个层面阐述小学科学教学设计的基本问题。主要包括小学生心理分析、教学目标设计、教学内容设计、教学活动设计、教学效果评价、教师专业发展等，旨在培养小学生形成现代科学教育教学理念，掌握培养小学生科学素养的教育教学方法，为教师提供进行小学科学教学设计的路径和方法。全书除了理论引导还设计了导入案例和实际操作微课案例，确保学习者能够将基本技能转化为实践行动。

小学科学教学设计第1章绪论第一节小学科学教学设计概述一、教学设计的由来与发展二、小学科学教学设计的内涵与意义三、小学科学教学设计的基本要素与架构第二节小学科学教学设计的理论基础一、教学论基础二、学习论基础三、传播学理论基础四、系统科学理论基础第三节小学科学教学设计的操作流程一、小学科学教学设计的基本理念二、小学科学教学设计的主要模式三、小学科学教学设计的思维流程第二章小学科学教学发展历程第一节国外小学科学教学发展历程（基本上以影响中国的时间顺序为先后）一、日本小学科学教学发展历程二、美国小学科学教学发展历程三、英国小学科学教学发展历程四、德国小学科学教学发展历程五、苏联小学科学教学发展历程第二节我国小学科学教学发展历程一、我国小学科学教学的滥觞（1902-1922）二、我国小学科学教学的变革（1923-1948）三、我国小学科学教学的异化（1949-1979）四、我国小学科学教学的兴盛（1980-至今）第三节我国小学科学教学发展趋势一、兴趣为先二、问题引领三、思维导向四、人文关怀第三章小学科学课程标准解读第一节小学科学课程标准的新变化一、课程性质二、课程理念三、课程思路四、课程目标五、课程内容六、实施建议第二节小学科学课程内容解析一、核心概念的界定二、物质科学内容体系解析三、生命科学内容体系解析四、地球与宇宙科学内容体系解析五、技术与工程科学内容体系解析第三节小学科学课程实施建议解读一、教学建议解读二、评价建议解读三、课程资源开发与利用建议解读第四章小学科学学习者分析第一节小学科学学习理论一、认知建构理论与科学学习二、社会建构理论与科学学习三、多元智能理论与科学学习第二节小学科学学习的心理特征一、儿童学习科学的兴趣二、儿童的感知能力三、儿童的概念概括能力四、儿童的高阶思维能力第五章小学科学教学目标设计第一节小学科学教学目标概述一、小学科学教学目标的含义与结构二、小学科学教学目标的层次三、小学科学教学目标的功能第二节小学科学教学目标设计策略一、科学知识目标设计策略二、科学态度目标设计策略三、科学探究目标设计策略四、科学、技术、社会与环境目标设计策略第三节小学科学教学目标设计实训（学生实训时需要综合进行设计）一、物质科学领域教学目标设计实训二、生命科学领域教学目标设计实训三、地球与宇宙科学领域教学目标设计实训四、技术与工程领域教学目标设计实训第六章小学科学教学内容设计第一节小学科学教学内容概述一、小学科学教学内容的含义二、小学科学教学内容的领域划分三、小学科学教学内容的标准第二节小学科学教学内容的设计一、教材分析二、教材的直接运用三、教材的改编运用第三节小学科学教学内容设计实训（根据上述三步走进行实训）一、物质科学领域教学内容设计实训二、生命科学领域教学内容设计实训三、地球与宇宙科学领域教学内容设计实训四、技术与工程领域教学内容设计实训第七章小学科学教学过程设计第一节小学科学教学过程概述一、小学科学教学过程的含义与结构二、小学科学教学过程的功能三、小学科学教学过程的原则第二节小学科学教学过程设计策略一、导入环节的设计策略二、提问环节的设计策略三、探究环节的设计策略四、结语环节的设计策略五、作业环节的设计策略第三节小学科学教学过程设计实训一、导入环节的设计实训二、提问环节的设计实训三、探究环节的设计实训四、结语环节的设计实训五、作业环节的设计实训第8章小学科学教学方法设计第一节小学科学教学方法设计概述一、教学方法的基本内涵二、小学科学教学方法的主要类型三、小学科学教学方法设计的意义第二节小学科学教学方法设计的主要依据一、教学目标二、教学内容三、教学环境四、教师特点五、学生学情第三节小学科学教学方法设计的基本原则一、针对性原则二、实用性原则三、有效性原则四、可操作性原则第四节小学科学教学方法设计实训一、讲授法设计实训二、探究法设计实训三、自学法设计实训第九章小学科学教学活动设计第一节小学科学教学活动概述一、小学科学教学活动的含义与类型二、小学科学教学活动的意义第二节小学科学教学活动设计策略一、科学观察活动设计策略二、实验探究活动设计策略三、户外考察活动设计策略四、工程技术活动设计策略五、种植饲养活动设计策略第三节小学科学教学活动设计实训一、科学观察活动设计实训二、小学科学教学活动设计实训三、户外考察活动设计实训四、工程技术活动设计实训五、种植饲养活动设计实训第十章小学科学教学测评设计第一节小学科学教学测评概述一、教学测评的基本内涵二、小学科学教学测评的类型三、小学科学教学测评的方法第二节小学科学教学测评设计的原则与标准一、小学科学教学测评设计的理念二、小学科学教学测评设计的原则二、小学科学教学测评设计的标准第三节小学科学教学测评设计的基本策略一、主体多元化二、方式多样化三、建构一致性第四节小学科学教学测评设计实训一、过程性测评实训二、终结性测评实训三、诊断性测评实训第十一章小学科学课程资源开发第一节小学科学课程资源概述一、小学科学课程资源的含义二、小学科学课程资源的分类三、小学科学课程资源的价值第二节小学科学课程资源开发一、小学科学课程资源开发的意义二、小学科学课程资源开发的原则三、小学科学课程资源开发的途径第三节小学科学课程资源开发实训一、环境资源开发实训二、教学资源自制实训第十二章小学科学教学设计案例第一节科学观察课案例一、案例描述二、案例分析第二节实验探究课案例一、案例描述二、案例分析第三节科学讨论课案例一、案例描述二、案例分析第四节工程技术课案例一、案例描述二、案例分析第五节种植饲养课案例一、案例描述二、案例分析

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