本书深入探讨了核心素养与教学评一致性在当前教育环境中的重要性及其有效应用策略。全书内容连贯，首先通过绪论部分阐述了核心素养的背景、意义以及教学评一致性的重要性，为后续章节奠定了理论基础。接着，详细解析了核心素养的内涵、构成要素及其培养途径与方法，为读者提供了全面理解核心素养的框架。在此基础上，进一步探讨了教学评一致性的理论基础，包括其概念解析、支持的教育理论以及实现路径，为教学实践提供了理论指导。本书的核心部分详细阐述了基于核心素养的教学策略，如激活学生的前知策略、支架式教学策略、情境式教学策略以及合作学习策略，这些策略为教师在实际教学中如何培养学生的核心素养提供了具体可行的方案。随后，聚焦于基于核心素养的教学评价，探讨了教学评价的原则、方法以及实施与反馈机制，强调了评价在教学过程中的重要作用。此外，本书还将教学艺术与教学评一致性相结合，探讨了教学艺术的概念、特点及其与核心素养的关联，提出了教学艺术在教学评一致性中的应用策略，为提升教学质量提供了新的视角。最后，通过多个案例分析与应用，展示了基于核心素养和教学评一致性的教学策略在实际教学中的应用效果，为教师提供了可借鉴的实践经验。