合适的模式能更好地组合内容，展现内容历史的与逻辑的一致；揭示从原理的解释世界到实践的改造世界之间的联系。本书从宏观、中观和微观三个层面，以精髓与要义为切入点，为纲，以点带面，纲举目张。宏观上，提炼整个“概论”课程的精髓与要义；中观上，分别提炼毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓与要义；微观上，分别提炼“概论”教材各章的精髓与要义。三个层面的精髓与要义既是“概论”教学必有之义，也是打开“概论”魅力的钥匙。