21 世纪以来，以数字化、网络化技术为依托的新媒体呈现快速发展的态势。大学生思想政治教育创新发展既是深化思想政治教育学科体系和实践活动的必要之举，也是加强意识形态教育和提升大学生主体素质的必然要求。本书首先概述了大学生思想政治教育创新的基本概念，其次对大学生思想政治教育现状进行了简要分析，最后从理念、方法、内容、机制等方面全方位阐述了大学生思想政治教育的创新发展。
对大学生思想政治教育而言，能否有效将方法与技术实现紧密结合是必须要思考的问题。对思想政治教育工作者而言，能够适应新媒体时代的发展，并在教育过程中充分利用新媒体技术，也是亟待改进的工作内容。
本书适合作为大学生思想政治教育的教学用书或参考资料，也可以作为相关人员的自学用书。

本书内容是作者多年教学工作经验的实际总结，对于职业院校思政工作的提升有很大帮助。

新形势下，我国大学生思想政治教育面临日趋严峻的发展挑战。面对多元的文化与激荡的观念，既要看到思想政治教育在国家发展、社会进步、大学生个人成长中的重要作用，又要对思想政治教育工作目标计划、有效路径、创新模式进行与时俱进的探索。大学生是民族的希望和祖国的未来，其思想政治素质如何，将关系到中国特色社会主义能否顺利推进。 在新的历史定位下，大学生思想政治教育呈现出新的时代特征，而大学生是思想政治教育的主体对象，他们的思想观念和价值观日趋成熟。新时代特征对高校思想政治教育提出了新的要求和任务，既为高校思想政治教育提供了新的机会，又不可避免地给高校思想政治教育带来新问题和新挑战。本书将从大学生思想政治教育创新概述、现状以及理念、方法、内容、机制等方面着重强调大学生思想政治教育创新的相关问题，重在梳理大学生思想政治多方面的创新举措。 当今世界正经历着百年未有之大变局，不仅国外的变化日新月异，而且国内也在不断变化发展之中，因此，大学生的思想政治教育要把握好新时代发展要求，应时代之需，勇于创新，明确指导理念，改进教育工作方法，不断丰富高校大学生思想政治教育的内容，完善相关的工作机制，才能使大学生思想政治教育工作取得更好的教育效果。因此，研究大学生思想政治教育，在新时代的发展、创新过程中具有重要的理论意义和现实价值。 本书由王国泰和王晓利著，徐千惠、王婧姣、李晓庆、陈博萱也参与了编写工作。 本书将当前的时代背景同大学生思想政治教育紧密联系，深入讨论了大学生如今的使命，指出大学生思想政治教育现有的问题，以便更好地引导大学生思想政治教育工作的开展和推进，从而更好地完成大学生思想政治教育建设，让其同新时代相适应，同我国大学生的现状及能力相适应。 著　者 2024年4月

王国泰四川传媒学院作者简介：王国泰，男，汉族，山东淄博人，硕士研究生，四川传媒学院，电影学院，党委书记，讲师，研究方向：大学生思想政治教育、高校学生管理工作、大学生党建工作等。任教以来，主编教材一部，参编教材多部，先后发表论文数篇，并取得全国职业核心能力认证教师资格，高级就业指导师。创业培训(SYB)任课教师。

第一章　大学生思想政治教育创新概述 1
第一节　大学生思想政治教育的内涵 1
第二节　大学生思想政治教育的理论基础 6
第三节　大学生思想政治教育的新要求 13
第四节　大学生思想政治教育创新的必要性与意义 19

第二章　大学生思想政治教育现状分析 23
第一节　大学生思想政治教育主要矛盾生成的因素 23
第二节　大学生思想政治教育面临的现实问题及挑战 29
第三节　大学生思想政治教育面临的新机遇 44
第四节　大学生思想政治教育的难点及重点问题解析 46

第三章　大学生思想政治教育的理念创新 58
第一节　大学生思想政治教育理念创新概述 58
第二节　立德树人理念在大学生思想政治教育中的创新 61
第三节　以人为本理念在大学生思想政治教育中的创新 67

第四章　大学生思想政治教育的方法创新 78
第一节　大学生思想政治教育方法创新的遵循原则和认知概念 78
第二节　大学生思想政治教育方法创新的具体内容和实现途径 90

第五章　大学生思想政治教育的课程创新 95
第一节　大学生思想政治教育课程创新的依据和重要性 95
第二节　大学生思想政治教育课程创新的理论基础 99
第三节　大学生思想政治教育课程创新的对策 102

第六章　大学生思想政治教育的内容创新 109
第一节　大学生思想政治教育内容创新的意义与思路 109
第二节　大学生思想政治教育内容创新的现状 114
第三节　大学生思想政治教育内容创新的对策 120

第七章　大学生思想政治教育的机制创新 129
第一节　大学生思想政治教育的机制概述 129
第二节　大学生思想政治教育的合力育人机制构建 136
第三节　互联网思维与大学生思想政治教育机制创新 138

参考文献 143