对外汉语教学语法丛书是齐沪扬先生主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。

本大纲以句子为核心，以表达为导向，以实用为原则，通过形式意义用法的三维立体形式，词条式地呈列对外汉语教学语法中级项目的语法形式、语义特点及语用条件，并配以针对性的例句。它是初级大纲的纵深延展，深化了一些初级语法项目的语义、语用特征，增加了新的语法项目和语法单位，还实现了从静态语言结构到动态话语标记的延展。本大纲是对外汉语语法教学的工具书、参考书，可帮助使用者在教学过程中查疑解难。

本丛书大纲系列，基于以句子为中心的语法教学观，把所有语法项目纳入句子平台框架；把大纲条目与学习手册的编写熔为一炉，做到纲举目张；大纲条目的编写尽量观照句法、语义和语用三个平面。

作者基于对已有教材、大纲语法项目的大数据分析，科学而合理地解决了初级大纲和中级大纲在语法项目选择上的分段与衔接这一根本性的问题。将初级大纲项目限于复句以内的句子单位，而将中级大纲项目拓展至大于复句的句群、篇章，甚至加入话语标记的内容，这就在内容框架上，把初级大纲和中级大纲做了较为明确的区分。

语法大纲不局限于语法知识本身，而是以学习者语言能力的培养为目标。凡是能促进学习者语言能力的语法项目都应析出为大纲的项目。语法项目的编排依据的是语法形式，使用条件式来描述细目的功能。使用条件式有利于促进语法知识转化为语言能力。

分级大纲中语法项目的等级体现了习得的过程性，总体上为螺旋形呈现。以促进学习者生成语言能力为目标，支持学习者语言能力生成的语法项目都应列目，项目编排以语法结构为基础，细目的描写以促进语言能力生成为重。

张旺熹（主编），上海师范大学语言学及应用语言学博士，北京语言大学教授、博士生导师。主要研究方向为现代汉语语法和对外汉语教学。发表论文近60篇，出版专著、编著、教材30余部。

段沫（著），上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海交通大学人文学院教师。研究方向为现代汉语语法、汉语二语习得。在《对外汉语研究》《国际汉语教学研究》等刊物发表论文数篇，主编及参编多部对外汉语教材和分级读物。