全书共分13个独立专题，共计45个历史场景，从向学习信念坚定、热爱人民、实事求是、开拓创新、斗争精神、战略思维、世界眼光、坦荡无私、大局观念、领导艺术、科学决策、调查研究、优良家风等方面，从大历史观的视角出发，结合翔实的史料，以党史故事的呈现形式真实还原了同志在中国的创立和发展壮大中所作出的历史贡献，生动展现了同志在中国、建设、改革各个历史时期所体现出的伟大情怀以及他留给后人的宝贵精神财富，并通过对同志崇高风范和历史功勋的进一步解读，详细回答了为什么要向学习以及向学什么等一系列问题，融政治性、思想性、史料性为一体，兼具理论性、学术性和通俗性，对于广大党员干部深入了解同志为中华民族独立、繁荣、振兴和中国人民解放、自由、幸福奋斗的辉煌人生和伟大贡献，不断增强历史使命感、历史责任感，坚定进一步全面深化改革的决心和信心，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有现实指导意义。

一、向邓小学信念坚定/


把一切交给了/

三落三起初心不改/

对社会主义的前途充满信心/


二、向邓小学热爱人民/


必须同群众打成一片/

这是群众的智慧/

人民是看实践/


三、向邓小学实事求是/


两个凡是不符合马克思主义/

一切都要从这个实际出发/

我们穷，为什么要讲排场呢？/

问数字爱算账/


四、向邓小学开拓创新/


开辟新时期新道路、开创新理论的宣言书/

改革开放胆子要大一些/

办特区是我倡议的/

是中国提出来的/


五、向邓小学斗争精神/


直面风险不惧困难/

坚持原则不计个人得失/

讲究策略善于斗争/



六、向邓小学战略思维/


教育是一个民族根本的事业/

中国必须在世界高科技领域占有一席之地/



七、向邓小学世界眼光/


和平与发展是当代世界的两大问题/

中国的发展离不开世界/

科学技术是生产力/


八、向邓小学坦荡无私/


要把作为我们和来纪念/

永远不要过分突出我个人/

我的生命是属于、属于/

我哪天去，哪天走，不关紧要/


九、向邓小学大局观念/


小局服从大局/

全体和局部缺一不可/

中央要有/


十、向邓小学领导艺术/


把握主流抓住关键/

大胆果断举重若轻/

柔中寓刚绵里藏针/

知人善用精于协调/


十一、向邓小学科学决策/


摸着石头过河/

不争论允许看/

发展才是硬道理/

抓住时机，发展自己/


十二、向邓小学调查研究/


深入群众亲自调研/

聚焦问题求真务实/

研究新情况解决新问题/

心中有数摸透实情/


十三、向邓小学优良家风/


情深相濡以沫/

尊敬老人喜爱孩子/

低调自律奉献社会/

艰苦朴素生活俭朴/


后记/