本书是一部解读2022年新版音乐课程标准的作品。全书围绕在2022年颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》所凸显的新内容，以课堂讲义的形式介绍新课标，前八节课引入了课程标准的基本概念和重要要素，后两节课侧重案例讲解和教学设计。本书作者曹景谐是上海师范大学音乐学院副教授、音乐教育硕士专业负责人，同时也是上海基础教育音乐学科教师培训专家。她长期从事音乐课程标准相关研究，自2014年起，她还在学院开设了音乐、艺术课程标准解读硕士研究生必修课。在她看来，2022年版的课程标准相较于2001年版和2011年版，有了较大的变化。2024年是新课标全面落实的第一年，因此有必要对新版音乐课程标准展开导读，帮助音乐师范生了解课程标准，从而提高音乐教学能力。

2022年版艺术课程标准体现了课程教学改革的重大革新，课标首次界定了艺术课程核心素养，呈现了音乐学业质量描述，并建构了音乐学科课程内容框架……这些变化预示着未来十年音乐课程与教学的重大变化。
本书是一本深入解读2022年新版音乐课程标准的作品，专为音乐教育工作者和师范生量身打造。作为上海师范大学音乐学院教授和教师培训专家，作者曹景谐长期致力于音乐课程标准的研究，深谙其变化与发展。 面对2024年新课标的全面实施，本书为音乐科学师生提供了一份提升音乐教学能力的指南，是解读新课标不可多得的实用读本，为即将踏上教育一线的师范生提供了深入的理论支持与实践指导。

曹景谐，教育学博士。上海师范大学音乐学院教师副教授、硕士生导师、音乐教育硕士专业负责人，国际ISME音乐教育大会成员、美国MSU和USC访问学者、上海基础教育音乐学科教师培训专家、上海市教研室音乐学科中心组成员。
主持完成多个省部级科研项目，发表核心期刊论文18篇，多次获得省部级以上科研论文评比一等奖；指导本、硕学生累计15次获得省部级以上竞赛（A1、B1、B2）一等奖，获优秀指导教师称号，毕业生在音乐基础教学中有较高职业信仰并能够成长为专家型教师。

序 言
图表目录
第一部分 新手上路：认识音乐课程标准
第一课 音乐课程标准的学理探析
第二课 从课程视野到师范课程
第三课 我国音乐课程标准发展与热点回顾

第二部分 结构认知：课程标准组织架构、 性质理念与内容设计
第四课 课程标准结构框架及其要素功能
第五课 音乐学科课程性质与课程理念
第六课 外部路径与内部衔接：从学段规划到课程内容

第三部分 重要概念：核心素养与艺术课程核心素养
第七课 核心素养的缘起、趋势与本土化路径
第八课 艺术课程核心素养的界定与辨析

第四部分 分析框架：艺术课程核心素养导向的单元设计
第九课 艺术核心素养落地的理论分析框架
第十课 音乐课程单元设计案例呈现与分析

参考文献
后 记