在亲子沟通中，父母温暖而坚定的话语，可以带给孩子信心和勇气，促进亲子之间尊重和信任关系的构建。 本书从亲子之间的表扬和批评话术入手，列举了诸多表扬和批评的实例，并给出了有效的沟通话术模板，希望能帮助父母发现亲子沟通中存在的问题，并利用有效的沟通话术，来提高亲子沟通的效率。

推荐1：在爱的天平上，表扬与批评如同双翼，缺一不可，却需精准平衡。本书无疑是每位家长育儿路上的智慧宝典。它以温暖而深刻的笔触，引领我们探索如何在孩子的成长过程中，既给予他们自信的光芒，又适时引导其修正方向。

推荐2：书中不仅传授了科学有效的沟通技巧，更融入了丰富的案例分析与实用话术，帮助父母成为孩子心灵的灯塔，既照亮前行的道路，也教会他们面对风雨的勇气。这不仅仅是一本育儿书，更是一次关于爱与成长的深刻对话，让每一位家长都能成为孩子心中最懂他们的那个人。

推荐3：针对本书的主题表扬和批评，作者提供了丰富的话术模版，能帮助父母意识到如何正确的表扬和批评孩子，从而为孩子提供必要的心理支持，让孩子获得正确的指导。

推荐4：父母精准的表扬和批评，不仅体现是一种沟通艺术，更是一种爱的艺术，能够铸造亲子和谐的桥梁，为亲子关系加分。

推荐5：本书内容板块清晰，双色印刷，设计精美，阅读体验上佳，让父母的育儿之路不再迷茫。

在《儿童的人格教育》一书中，个体心理学派创始人阿德勒提出：幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生来治愈童年。如果孩子在童年时期能够拥有父母温情的陪伴和无微不至的照顾，与父母有良好的情感交流，那么他就会获得更多的安全感和自信心，就会拥有健全的人格，就算在今后的人生道路上遇到困难和挫折，他也能从温暖的童年中汲取无穷的勇气和力量。

相信父母都想让孩子拥有幸福、温暖的童年，但并不是所有父母都懂得该如何去做。

您是否常常会遇到以下问题：明明想表达对孩子的关心、赞美，最后说出的话却带着居高临下的说教意味；明明想引导孩子去改正某些不良习惯，一开口却变成了斥责和质问孩子……这是什么原因引起的呢？很大可能是父母的话术有问题。

有些父母习惯于端着家长的架子，在孩子满怀热情地求表扬时，居高临下地采用说教、斥责、质问的话术，让孩子败兴而归。有些父母讲究权威，面对孩子那些屡教不改的坏习惯，会因恨铁不成钢而采用粗暴的话术，或者给孩子贴负面标签，结果孩子虽然暂时屈服于父母的权威，却产生了逆反心理。

不恰当的话术不仅会给孩子带来负面影响，让孩子变得消极和自卑，还会对亲子关系产生恶劣影响，造成亲子关系紧张。

这本书中提到的话术，不仅指说话的态度和方式，还包括具体场景中的具体话语，给父母一些可操作性强的建议。

本书列举的表扬实例、批评实例，并没有采用特别的语言，也没有神奇语句，有的只是情绪平和、朴实温暖的话。正是这些语言，可以给孩子带来信心和勇气，可以拉近亲子关系，可以让孩子拥有前进的动力和温暖的童年。

此外，本书每一节都列举了不恰当的话术，希望能帮助父母发现在与孩子沟通的过程中存在的问题。同时，本书还给出了一些合理的话术建议，旨在帮助父母提高亲子沟通的效率，做会表扬、会批评的优质父母。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。有感情的话语最容易打动人心，而孩子很在意亲子沟通中的感情，因此，请广大父母在亲子交流中一定要让孩子感受到你的爱。

教育孩子的话术没有统一标准，即不可能只有一个正确答案。如果父母不能按照本书的建议去做，请不要感到自责。请保持轻松的态度同孩子进行交流，相信你们的亲子关系会越来越融洽。

吴玉荣：亲子教育专家，致力于儿童心理学研究和全方位素质教育探索，著有多部相关图书。

上篇 表扬：不内卷的孩子也优秀，良言为亲子关系加分

第1章有进步就要赞美

当孩子专注时：

这火箭模型做得真精细，你一定用心了！// 002

当孩子优秀时：

你这次的表演很出色，特别是最后的高音部分。// 006

当孩子聪慧时：

这么难的数学题你都做对了，真厉害！// 010

当孩子善良时：

你帮王爷爷提东西，真是个热心的好孩子。// 014

当孩子自信时：

你今天收获了勇气，战胜了不想爬山的自己！// 018

第 2 章 越表扬，孩子学习越优秀

当孩子成绩不佳时：

只要坚持认真学习，你肯定会越来越优秀的。// 022

当孩子应付作业时：

你书写再认真一点，老师一定会表扬你的。// 026

当孩子不愿预习时：

认真预习可以帮助你提高听课效率和学习兴趣……// 030

当孩子嫌作业多时：

如果你上午能完成作业，我就奖励你一顿大餐。// 033

当孩子受到排挤时：

你答对了这道题，说明你能够举一反三。// 037

第3章越表扬，孩子情绪越稳定

当孩子攀比时：

名牌并不代表一切，踢足球的技能和热情更宝贵。// 042

当孩子受挫时：

你刚才有一步棋走得很棒。// 046

当孩子自私时：

不知道吧？分享知识其实也是一种锻炼。// 050

当孩子委屈时：

你的主意最多了，想想这个玩具该怎么分配吧。// 054

第4章鼓励是表扬的起点

当孩子畏难时：

确实有点难，但我觉得你可以做到。// 058

当孩子胆怯时：

老师都认可你的演唱能力，你一定可以的。// 063

当孩子为难时：

选择你认为最优秀的就好，要相信自己的判断。// 067

当孩子害羞时：

你是个有礼貌的孩子，向阿姨问好其实很简单。// 071

当孩子挑食时：

我觉得你今天不会剩饭，相信你可以做到的。// 074

下篇批评：孩子愿意听才有效，不做恶语伤人的父母

第5章批评第一步，拒绝语言生硬

当孩子耍赖时：

妈妈非常爱你，但这次不能满足你的要求。// 080

当孩子沉迷于游戏时：

要不我们限制一下每天玩游戏的时间，以免……// 084

当孩子没交作业时：

你这样做会不会更好一些？// 088

当孩子拧巴时：

你愿意说一说你的心事吗？// 092

当孩子打架时：

动手打人是非常错误的行为。// 096

第6章批评要做到不急不躁

当孩子违反校规校纪时：

现在我要批评你了，确实是你不对。// 100

当孩子顶嘴时：

不是因为我是妈妈，你就一定要听我的，而是……// 104

当孩子屡教不改时：

过去的事情，妈妈就不提了。// 108

当孩子不做家务时：

感谢你帮我收拾碗筷，如果能……// 112

第7章拒绝不等于说No

当孩子厌学时：

上学不仅仅是为了学习知识。// 116

当孩子闯祸时：

我相信你已经知道该怎么做了。// 121

当孩子违背规则时：

地上湿漉漉的，妈妈担心你会摔倒。// 126

当孩子有不同意见时：

关于这件事，咱们商量一下好吗？// 130

第8章平和的力量源于尊重

当孩子脏兮兮时：

你不是故意把衣服弄脏的，对不对？// 134

当孩子丢三落四时：

你今天没有戴红领巾，都难过得哭了。// 138

当孩子磨磨蹭蹭时：

你不要着急，再给你五分钟可以吗？// 142

当孩子需要陪伴时：

你希望妈妈陪你玩，是吗？你可以等我半小时吗？// 145