本书是关于大先生陶行知为学、为事、为人的简明传记，旨在突出新时代的陶行知精神。通过陶行知成长为大先生的生命历程的展现，让当代教师对大先生的内涵有更深刻的理解，也让当代教师找到成为大先生的途径和方法。全书图文并茂，事迹感人。

自党的十八大以来，习近平总书记重视教育和教师工作，也多次号召向陶行知先生学习。2023年的教师节，习近平总书记提出弘扬教育家精神，做行知式大先生。2024年3月20日，习近平总书记湖南第一师范学院考察时又一次提出：教师要当好为学、为事、为人的大先生。大先生是习近平总书记对一线教师的殷切期望。

周洪宇，历史学博士，华中师范大学国家教育治理研究院院长、教授、博士生导师。陶行知国际研究中心主任，中国教育学会副会长，中国陶行知研究会原常务副会长，现中国陶行知研究会学术委员会主任，国务院学位委员会第七届学科评议组成员，国家基础教育课程教材专家咨询委员会成员，jiaoyubu教育信息化专家组副组长。第十三届全国人大常委会委员、湖北省人大常委会原副主任。在《教育研究》《历史研究》等权威杂志发表学术论文300余篇；著有《陶行知大传》（两卷本，人民教育出版社2016年版）、《陶行知年谱长编》（四卷本，人民教育出版社2021年版）、《陶行知与中国现代文化》（山东教育出版社2010年版）、《陶行知生活教育学说》（湖北教育出版社2011年版）等20余部中英文专著，还主编出版《中国教育活动通史》（八卷本，山东教育出版社2017年版）等丛书。研究成果20余次获得jiaoyubu高校人文社科研究优秀成果、全国教育科学研究优秀成果和湖北省优秀社会科学研究优秀成果一、二等奖。2017年入选当代教育名家。

一、陶行知的家世与童年

（一）贫寒家庭出身的小和尚

（二）特别能吃苦耐劳的徽骆驼

（三）深受尚实、求实、笃实的徽州地域文化影响

（四）酷爱白居易、杜甫为人与诗风的少年郎

二、从皖南乡村蒙馆走进世界著名学府

（一）旸村蒙馆，早期的传统文化启蒙

（二）崇一学堂，新式西方文化教育的初步洗礼

（三）金陵大学，系统接受现代民主科学，为世界观、人生观、价值观奠基

（四）赴美国伊利诺伊大学攻读政治学硕士，迈出走向世界的第一步

（五）转赴哥伦比亚大学师范学院攻读哲学博士（教育学）学位，开启教育生涯

三、爱情、婚姻与家庭生活

（一）慈祥仁爱的父母

（二）早夭的姐姐与为哥哥事业而倒下的妹妹

（三）厚道朴实的第一任妻子汪纯宜

（四）聪明可爱且同为战友的四个儿子

（五）与忘年交第二任妻子吴树琴的浪漫爱情

四、广泛的社会交往与人际网络

（一）江浙教育界前辈的提携与影响

（二）哥伦比亚大学恩师们的指导与影响

（三）哥伦比亚大学的学友群体中国帮

（四）与共产党人弟子的相互影响

五、大刀阔斧的教育改革和艰难曲折的办学实践

（一）大刀阔斧开展教育改革

（二）开展四大办学活动

六、创立独具特色的生活教育学说

（一）生活教育学说的形成与发展

（二）生活教育学说的三大命题

（三）生活教育学说的具体主张

（四）生活教育学说的当代价值

七、在文化艺术界刮起行知风

（一）创作别具一格的陶派诗，开创一代诗风

（二）创作新型教育小说，开创中国现代教育文学

（三）创作杂文和散文，堪称现代杂文家和散文家

（四）创作大众歌曲，成为文艺大众化的健将

（五）创建晓庄戏社和育才戏剧组，推动大众戏剧

（六）创办育才绘画组，提倡国画创作

八、最后的日子