本稿内容是：①体现以学生为主体：注重传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视培养学生自主学习能力和人文素养的培养。②满足养老护理服务人才培养目标：面向医疗基层、养老服务机构等，培养从事养老护理工作，德智体美劳全面发展的技术技能型卫生专业人才。③有机衔接1+X证书制度工作：教学内容迎合行业人才需求，贴合岗位要求，校企合作开发本教材，对于促进岗课赛证互融互通具有重要作用。④凸显护理专业特色：体现对“人”的整体护理观念，体现“以病人为中心”的优质护理指导思想，教材与工作岗位紧密衔接。⑤多维度评价关注学生个体差异性：在各个项目学习过程中的专业知识、专业能力和职业素养通过自我评价、学生互评、教师评价，全面考核学生各方面的综合素质。