本书包括六章，系统介绍了过程性写作中的多维互动依据的语言学理论与教学理论，并详细阐述了过程性写作、多维互动及多维互动中的人机互动、生生互动与师生互动环节，就如何在过程性写作中更好发挥多维互动作用提出见解。