这是一部关于思维科学的学术专著。本书首先在思维认知科学基本概念基础上提出了逻辑套层的高级思维模式，通过对人类思维工具发展历程的简要回顾，勾划出了人类思维进化阶梯。作者通过对0-11岁儿童认知能力发展长时间的观察，探寻思维发生的本质，印证了已有的发生认识论理论，发现二值逻辑思维在儿童三岁时就发生了。在哲学逻辑层面通过对逻辑思维起源、因果关系链和形式逻辑缺陷的分析，认为逻辑思维不完备的起因在于大脑起始产生对外界印象的边界。本书专门探讨了科学思维的基本工具——数学思维的起源发展，突出了数学与物理、逻辑思维的密切关系及其思维局限，以科学研究实例探讨了物理学、统计学应用存在着一些重要的科学认知偏差。在思维工具开发方面提出了“之”字多维交叉的思维模型和发现未知要素的补缺式数学模型，进而对创新思维的机制及方法进行了深入研究。最后讨论了人类思维工具的发展方向以及人工智能与人机结合的可能性。