书稿属于教师教育和领导力发展方面的著作，共七章，由教师教育者专业领导力的内涵概念与发展价值、促进其专业领导力发展的关键构成要素、专业领导力发展水平的测评工具开发、教师教育者专业领导力发展水平的现实考察、教师教育者专业领导力的发展过程与问题审视和教师教育者专业领导力发展的实践策略等方面组成。书稿借鉴已有研究中相关教育测评模型构建的方法形成研究思路，并以变革型领导理论为理据，围绕教师教育者专业领导力从“内涵”“测评模型构建”“基于现状考察的模型应用”等展开了应然、实然和使然研究，通过深入探讨教师教育者在教师教育和领导力发展领域的关键作用和发展策略。书稿的出版对教育行政管理者、教师教育者和研究者具有学习与参考价值。