灵动课堂是指以灵用教材为基础，借助互联网和信息技术在教学过程中提供交互式和个性化学习体验的教学方式。它能够让学生在参与的过程中更自主、积极、有意义，同时也能够培养学生的创新思维、协作精神、解决问题的能力和信息素养。本书力图让老师们克服传统课堂弊病，构建高质量课堂。书稿包括以下几部分，第一章灵动课堂的渊源，主要提出一次话题的反转、常见的数学课堂、数学焦虑症；第二章灵动课堂的特征及样态，分析灵动课堂的特征、理论基础、价值旨归；第三章学生学得主动，灵动课堂生成的动力源，讲解学生学得主动的具体特征、策略、案例；第四章教师教得生动，灵动课堂生成的助推器，讲解教师教得生动的具体特征、策略、案例；第五章师生良序互动，灵动课堂生成的孵化场，剖析师生良序互动的具体特征、策略、案例；第六章思维碰撞灵动，灵动课堂生成的目标域，讲解思维碰撞灵动的具体特征、策略、案例；第七章灵动课堂范例评价与鉴赏，讲解灵动课堂评价量表、评价量表的使用与实操、灵动课堂的案例鉴赏。