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一件事原则 读者对象:师资培养研究人员
本书深入挖掘心理学、行为学原理,紧密围绕党和国家对教育工作者的新期望,结合新时代教师发展的现实需求,全方位、多角度地对教师发展进行了阐述。书中从形象站位、诗意追求、常态工作、跨界发展、趋强向美等维度,详细剖析了教师发展的整体要求。同时,针对教师如何做好每一件事,进行了精心梳理。
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