本书基于思政课特征及创新人才培养要求，借鉴通识教育理念及卓越教师理论，以“概论”课程为例，对思政课研究型教学实施路径进行了持续、深入的探索，总结出“以理论为起点与归宿，以课题制实践为核心手段，理论教学与实践教学有机融合”的研究型教学实施路径。然后构建了学习者视角、以学习获得感为核心指标的教学效果评价体系，并采用量化研究、比较研究、质性研究，以及案例研究方法，对教学效果进行细致评估。本书采用理论与实践有机融合的研究型教学模式对促进智力发展与个人发展具有明显优势。