本书主要围绕成都高新大源学校德育体系的构建与实践，系统地梳理了当前人类发展面临的新课题、国家发展的新要求、教育新时代德育面临的新挑战以及学界的相关研究现状，构建了九年一贯制学校德育的基本理论体系，设计了小学、初中一体化的德育目标体系，开发了“体验——习得式”德育校本课程，建构了“三维立体”的阳光德育评价模式，形成了包括德育工作的体制机制、组织与管理、基地建设、队伍建设、经费保障在内的德育工作治理体系，打造了以阳光文化为内核的高质量德育体系，凸显了“阳光育人、智慧评价”德育体系的实施效果，从而促进了学生的全面发展、推动了教师的专业成长、探索了家校社协同育人的路径、提升了学校的办学质量。