本书根据高职高专示范院校建设的要求，基于工作过程系统化进行课程建设的理念，满足建筑工程技术专业人才培养目标及教学改革要求，选择构件(柱、梁、板、剪力墙、楼梯)为载体，根据9大任务编写而成，书中采用了最新的建筑施工规范。
    书中除课程导入外，共分柱施工、梁施工、板施工、剪力墙施工和楼梯施工5个学习情境。在每个学习情境后编排了部分工程项目分析题，并增加了“教学评估表”，收集学生对本学习情境的学习反馈，便于教师完成教学反思。为满足学生可持续发展需要，书中增加了部分拓展知识，各个学校可根据需要和课时，自行安排。这充分实现了学习过程重复，但学习知识不重复，对已经学习过的知识，在学习情境2以后，讲述其区别所在，并用任务单的形式，实施引导式教学。
    本书可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程项目管理、给排水等专业的教学用书，也可供其他类型学校，如职工大学、函授大学、电视大学等相关专业选用，以及有关的工程技术人员参考。

0　课程导入
0．1　主体结构的含义
0．2　钢筋混凝土主体结构形式
0．3 钢筋混凝土主体结构施工技术的发展概况
0．4　学习领域的性质及目标
0．5　教学方法、考核方法
0．6　本课程的特点和学习方法
学习情境1　柱的施工
　任务1　柱施工图的识读
　1．1　柱的平面表示方法
　 1．2　柱钢筋的识读
　任务2　柱的构造会审
　2．1　柱的构造要求
　 2．2　柱的技术交底的方法
　2．3　拓展知识(图纸会审和设计交底案例)

0　课程导入
  0．1　主体结构的含义
  0．2　钢筋混凝土主体结构形式
  0．3  钢筋混凝土主体结构施工技术的发展概况
  0．4　学习领域的性质及目标
  0．5　教学方法、考核方法
  0．6　本课程的特点和学习方法
学习情境1　柱的施工
　任务1　柱施工图的识读
  　1．1　柱的平面表示方法
　  1．2　柱钢筋的识读
　任务2　柱的构造会审
  　2．1　柱的构造要求
　  2．2　柱的技术交底的方法
  　2．3　拓展知识(图纸会审和设计交底案例)
　任务3　柱的人机料计划编制
  　3．1　单位工程施工进度计划的认知
　  3．2　劳动力用量的计算
  　3．3　机械台班用量的计算
　  3．4　主要材料需要量计划
 　 3．5　拓展知识
　任务4　柱的抄平放线
  　4．1　高程的概念
　  4．2　水准仪
  　4．3　水准仪的使用方法及注意事项
　  4．4　全站仪或经纬仪
  　4．5　柱的测量施工
　任务5　柱的脚手架搭设
　……
学习情境2 梁的施工
学习情境3 板的施工
学习情境4 剪力墙的施工
学习情境5 楼梯的施工