本书是一部高校研究者与中学英语教师合作开展行动研究的成果集锦。全书分上、中、下三篇。上篇介绍了行动研究的背景、目的和意义，阐述了双方合作开展行动研究的理论与实践基础，报告了双方在合作开展行动研究中的经历、过程和所取得的成果。中篇汇集了中学英语教师与高校研究者共同完成的18篇行动研究报告，以及双方在行动研究过程中的反思。下篇是中学英语教师在参与行动研究中的读书感悟。

上篇 英语教师教育创新与学生英语能力发展研究——高校与基础教育合作行动研究
　引言
　一、研究背景
　二、研究的目的与意义
　三、研究的理论与实践基础
　四、研究的组织与实施模式
　五、研究发现与讨论
　六、主要研究结论与成果
　七、结束语
　参考文献
　附录　课题组成员及课题活动内容
中篇 子课题组行动研究报告与教师、高校研究者的行动研究之旅反思
　第一章　中国人民大学附属中学
　　一、行动研究报告
　 ?从情感、认知到语法技能——高中英语语法教学行动研究 (程岚)

上篇  英语教师教育创新与学生英语能力发展研究——高校与基础教育合作行动研究
　引言
　一、研究背景
　二、研究的目的与意义
　三、研究的理论与实践基础
　四、研究的组织与实施模式
　五、研究发现与讨论
　六、主要研究结论与成果
　七、结束语
　参考文献
　附录　课题组成员及课题活动内容
中篇  子课题组行动研究报告与教师、高校研究者的行动研究之旅反思
　第一章　中国人民大学附属中学
　　一、行动研究报告
　    ?从情感、认知到语法技能——高中英语语法教学行动研究  (程岚)
　    ?内化词汇策略，深化词汇学习——关于培养高中学生深度学习英语词汇习惯的行动研究 (谭松柏)
　　二、教师行动研究之旅反思
　　……
下篇　课题组成员读书感悟