伊丽莎白很喜欢自己的名字。她喜欢自己的名字里面有四个字，还喜欢自己的名字念起来好听又上口。她更喜欢有个女王，一个女王！跟她叫同一个名字。可是她不喜欢人家把她的名字改来改去。
　　丽兹·丽莎·贝丝·贝特西？伊丽莎白不喜欢别人这样叫她。于是有一天，咱们的小主人公大胆又坚定，并且很有礼貌地大声喊出了心里的话：我叫伊丽莎白！请你们这样叫我，谢谢！可是，小镇上的邻居们会听她的话吗？小伊丽莎白会不会为什么人开绿灯呢？
　　本书用一个有趣的故事来诠释孩子的性格和行为教育的问题。图画书用橘色和蓝色两种色调的插画，和漫画书般地构图方式巧妙地将故事的艺术性和趣味性融为一体。

名字是孩子确认自己社会身份的一个重要标识，本书主人公伊丽莎白以特别的方式确认、放大自己的社会存在——郑重宣告自己的全名，体现出自我意识的萌芽和直面现实的勇气与自信。而在这个过程中，家人、朋友礼貌的回应也让她学会了沟通与尊重，与家长、朋友建立起更加和谐的关系，这也是孩子“社会化”的过程。　　与此同时，主人公周围包容而温暖的环境，给了处在自我萌芽期的孩子一个良好的心理成长空间，这一点也是家长值得思考的问题。　　本书被《纽约时报》选为“2011年最引人注目的童书”（Notable Childrens Book of2011），而且加拿大众多媒体相继报道并高度评价了这部作品的儿童文学价值。

　　安妮卡·邓柯丽从儿时起就开始自己创作故事了。不过，《我叫伊丽莎白！》是她的第一本正式出版的书。安妮卡，（请不要叫她安、安妮、妮可或者妮卡！谢谢大家！）和她的丈夫以及两个孩子现居加拿大安大略省多伦多市。她的职业是节庆活动策划师。
　　马修·佛萨是一位作家兼画家，他的漫画书《Ojingogo》曾经获奖，作品在《海象》《华尔街时报》等期刊发表。《我叫伊丽莎白！》是他第一次尝试为童书创作插图。他现居加拿大魁北克省蒙特利尔市，不介意人家叫他名字的昵称马特。

　　名字的意义
　　《为了孩子》杂志执行主编 俞燕
　　《我叫伊丽莎白》是一本关于名字的图画书。
　　名字是一个很有意义的存在，经常被别人使用，却是专属于我们自己、区别于他人、彰显独立身份的名词，它伴随我们终身，会陆续出现在我们的学生证、准考证、毕业证、结婚证、房产证等各类证件上，会见证我们人生中经历的大小事件，会和我们一起体味各种各样的酸甜苦辣。
　　名字还是一个很有趣的存在，围绕或游离着“官方认定”之外，还有适用各种场合由特定人群赋予的其他称呼。比如伊丽莎白的本名是伊丽莎白，而爷爷叫她“丽莎”，比利则叫她“丽兹”，送货叔叔却喜欢叫她“贝丝”，维持秩序的老师呢，看到她就叫“贝特西”……英语世界中，一个名字会有很多昵称，就像我们中国的孩子，大名之外会有很多小名，这里有相通之处。
人们都按自己的喜好称呼伊丽莎白，每个昵称其实都表达着对她的喜爱。但伊丽莎白明显不喜欢被赋予这些昵称，昵称虽可爱，却与她心目中对自我的认知相背离。故事中，她旗帜鲜明地表达了对自己唯一认可的名字——伊丽莎白的坚持与喜爱，她喜欢自己的名字，除了因为这个名字很长、念起来特别好听，甚至和女王的名字一样外，更因为名字关乎她对自我的确认和肯定。昵称是属于别人的，“伊丽莎白·阿尔芙丽达·萝莎·卡梅丽塔·蓓尔·琼丝”才是属于她的独一无二的不可替代的独特存在，就如同其实平凡而普通的小小的她，在这个浩渺的宇宙里也是独一无二的不可替代的独特存在。
　　很多人会说，名字好听也罢，不好听也罢，有意义也罢，没有意义也罢，终究只是一个符号，表明身份，方便记认。但对于像伊丽莎白这样的孩子来说，如此的坦然恐怕是长大之后的事了。很多在大人看来微不足道的小事，在孩子这里，可能就是不得了的大事，比如名字。特别让我感动的是，在伊丽莎白宣布她对“伊丽莎白”这个名字的坚持后，身边的人虽然未必都理解她坚持背后的意义，却都默契地报以认可与配合，这样的支持令人感佩。如此包容而温暖的环境，对于一个自我意识开始萌发的孩子来说，有多么重要，又是多么可贵！
这让我想起了另一本关于名字的图画书《我的名字克里桑丝美美菊花》，同样是小女孩，克里桑丝美美不喜欢自己的名字，这个太与众不同的名字令她备受嘲笑和讥讽，直到老师的介入，她才摆脱名字带来的困境。但关于名字的种种困惑或烦恼，如果诉诸父母，往往会被认为是大惊小怪。大人世界的各种问题层出不穷、千变万化，孩子关于名字的烦恼根本不在大人们的眉梢眼角之内。
　　如果你有一个小孩，不管他（她）的名字如伊丽莎白般普通可爱，还是克里桑丝美美这样另类特别，如果可以，请暂且放下大人世界的纷繁问题，拉起他（她）的小手，不妨这样来开场：“我（不）喜欢自己的名字，你呢？”然后听他（她）说一说他（她）的感受和故事，再说一说你的感受和故事。这一切只需要你宝贵的十分钟，但这漫长人生中看似不起眼的十分钟，或许就会让你的孩子少了很多克里桑丝美美般的困扰，而多了很多伊丽莎白这样直面现实的勇气与自信！