本书是规划中的高等学校公共艺术教育教材系列中的艺术导论主题的教材。由王杰红主编，联合国内数位中青年学者编写，适合艺术导论公共课的教学，并制作了教学课件供选用本教材的教师下载。本书从艺术的本原、本体讲起，详细讲述了造型艺术、语言艺术、表情艺术、实用艺术等各种具体艺术形态的特点、特征，最后阐述了艺术鉴赏的相关理论。写作上力求新颖、生动，不做长篇大论，让读者在欣赏具体的艺术形式时学习相关的艺术理论，非常适合非艺术专业的学生学习艺术理论之用，对于艺术院校的专业学生，也是一本很好的参考用书。

王杰泓，南开大学文艺学博士、武汉大学文学院出站博士后，现任教于武汉大学艺术学系，主要从事艺术理论与批评的教学和研究工作。在《南开学报》《武大学报》《国外文学》《当代文坛》等CSSCI期刊发表学术论文40余篇。出版专著《得意忘言》《中国当代观念艺术研究》，主编教材《艺术概论》等。独立主持中国博士后科学基金面上资助项目、特别资助项目、“211工程”项目子课题、国家社科基金重大招标项目子课题等科研项目多项。成果曾获“第十一届全国美展”评论奖、“第七届湖北文艺论文奖”一等奖、“武汉大学优秀教学研究论文”一等奖等。
张琴，任教于湖北黄冈师范学院文学院，主要从事中国现当代文学、艺术理论与批评的教学和研究工作。在《文艺评论》《戏剧文学》等刊物发表论文20余篇。

绪论
第一章艺术的本源问题
　第一节起源发生学的追问
　第二节本质主义式的寻绎
第二章艺术的活动系统
　第一节艺术创作
　第二节艺术作品
　第三节艺术接受
第三章艺术的家族谱系
　第一节实用艺术
　第二节造型艺术
　第三节表情艺术
　第四节语言艺术
　第五节综合艺术
第四章艺术的文化维度 绪论
第一章艺术的本源问题
　第一节起源发生学的追问
　第二节本质主义式的寻绎
第二章艺术的活动系统
　第一节艺术创作
　第二节艺术作品
　第三节艺术接受
第三章艺术的家族谱系
　第一节实用艺术
　第二节造型艺术
　第三节表情艺术
　第四节语言艺术
　第五节综合艺术
第四章艺术的文化维度
　第一节艺术的文化关系
　第二节艺术的价值功用
　第三节艺术的美育担当
第五章艺术的发展流变
　第一节艺术史的构成与纵深
　第二节文艺思潮与艺术流派
　第三节艺术能“可持续发展”吗？
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