第一，以全面推进素质教育为着眼点，以教育部《普通高等教育教材建设与改革的意见》为指导，面向现代化，面向未来，面向经济全球化，充分考虑学科体系和知识体系的完备性、系统性和科学性，同时适应培养高素质、创新型、复合型专业人才的需要，并力求教材具有体系新、内容新、资料新、方法新的特点。
　　第二，在选择教材内容以及确定知识体系和编写案例时，注意素质教育和创新能力、实践能力的综合培养，为学生在基础理论、专业知识、业务能力以及综合素质的协调发展方面创造条件。

第1章　品牌管理概述
　第一节　品牌管理理论起源
　第二节　品牌管理的实践
　第三节　品牌管理的理论分析
第2章　品牌定位管理
　第一节　定位理论的演进
　第二节　品牌定位
　第三节　品牌定位的过程
　第四节　品牌再定位
　第五节　品牌定位存在的问题及对策
第3章　品牌文化管理
　第一节　文化、企业文化与品牌文化
　第二节　品牌文化与品牌个性
　第三节　品牌文化的形成过程及表现形式
　第四节　品牌文化的培育路径与方法

第1章　品牌管理概述
　第一节　品牌管理理论起源
　第二节　品牌管理的实践
　第三节　品牌管理的理论分析
第2章　品牌定位管理
　第一节　定位理论的演进
　第二节　品牌定位
　第三节　品牌定位的过程
　第四节　品牌再定位
　第五节　品牌定位存在的问题及对策
第3章　品牌文化管理
　第一节　文化、企业文化与品牌文化
　第二节　品牌文化与品牌个性
　第三节　品牌文化的形成过程及表现形式
　第四节　品牌文化的培育路径与方法
第4章　品牌资产管理
　第一节　品牌资产理论发展历程
　第二节　品牌资产的概念及结构
　第三节　品牌资产评估模型与方法
第5章　品牌关系管理
　第一节　品牌关系管理的概念
　第二节　品牌关系评估方法
　第三节　品牌关系管理的互动模式
　第四节　品牌关系价值的创造
第6章　品牌延伸管理
　第一节　品牌延伸理论的形成与发展
　……
第7章　品牌危机管理
参考文献