《社会心理学/21世纪应用心理学系列教材》以个体社会化视角为切入点组织全书内容,并在尊重现有西方社会心理学框架体系的基础上,尝试将有中国特色的社会心理学内容有机结合进去。全书共包括十章,在系统阐述社会心理学基本概念、基本理论、基本研究方法的基础上,具体分析了个体社会化、社会认知、自我、人际关系、家庭中的人际关系、群体对个体行为的影响、利他行为与侵犯行为、态度与个体的终身社会化、社会心理学与心理健康等方面的内容。
《社会心理学/21世纪应用心理学系列教材》凸显了中国本土社会心理学的内容,试图构建有中国特色的社会心理学体系。全书简明扼要、结构严谨,不仅可以作为心理学/应用心理学及相关专业的教材,而且可供相关领域的研究者参考使用。
胡竹菁,男,汉族人,1956年7月出生,江西省首批“赣鄱英才555工程”领军人才(2010年),全国模范教师(2004年),江西省高校教师2003年度“十大师德标兵”,国务院政府津贴享受者。
1982年在江西大学获哲学学士学位;1986年在山东省曲阜师范大学研究生毕业并于1987年在辽宁师范大学通过学位论文答辩获教育学硕士学位;1995年在北京师范大学获心理学博士学位,当年被分配到江西师范大学工作至今。现任江西师范大学心理学院院长,心理学教授,博士生导师。中国心理学会理事,中国心理学会出版工作委员会副主任,中国社会心理学会常务理事,江西省心理学会理事长,《心理学探新》杂志主编。
主要研究方向:认知心理学。出版专著两部:《演绎推理的心理学研究》(人民教育出版社,2000),《人类推理的心理学研究》(高等教育出版社,2007)。主编教材一部:《心理统计学》(高等教育出版社,2010),发表学术论文十余篇。
胡笑羽,女,汉族,1983年11月出生,博士后,心理学讲师,中国心理学会社会心理学专业委员会理事。
2004年在江西师范大学英语教育专业获学士学位;2007年和2010年在天津师范大学获心理学硕士、博士学位;2010年入首都师范大学从事心理学博士后工作并于2013年出站 胡竹菁,男,汉族人,1956年7月出生,江西省首批“赣鄱英才555工程”领军人才(2010年),全国模范教师(2004年),江西省高校教师2003年度“十大师德标兵”,国务院政府津贴享受者。
1982年在江西大学获哲学学士学位;1986年在山东省曲阜师范大学研究生毕业并于1987年在辽宁师范大学通过学位论文答辩获教育学硕士学位;1995年在北京师范大学获心理学博士学位,当年被分配到江西师范大学工作至今。现任江西师范大学心理学院院长,心理学教授,博士生导师。中国心理学会理事,中国心理学会出版工作委员会副主任,中国社会心理学会常务理事,江西省心理学会理事长,《心理学探新》杂志主编。
主要研究方向:认知心理学。出版专著两部:《演绎推理的心理学研究》(人民教育出版社,2000),《人类推理的心理学研究》(高等教育出版社,2007)。主编教材一部:《心理统计学》(高等教育出版社,2010),发表学术论文十余篇。
胡笑羽,女,汉族,1983年11月出生,博士后,心理学讲师,中国心理学会社会心理学专业委员会理事。
2004年在江西师范大学英语教育专业获学士学位;2007年和2010年在天津师范大学获心理学硕士、博士学位;2010年入首都师范大学从事心理学博士后工作并于2013年出站,同年到江西师范大学心理学院工作至今。
主要研究方向:认知心理学。参与多项国家级课题研究,至今在《心理学报》等核心期刊上发表论文十余篇,参与撰写或翻译专业书籍四部。
第一章 绪论
第一节 社会心理学的研究对象
第二节 社会心理学的产生和发展
第三节 社会心理学与相关学科的关系
第四节 社会心理学的主要内容
第二章 个体社会化
第一节 个体社会化的含义
第二节 个体社会化的内容
第三节 个体社会化过程
第三章 社会认知
第一节 社会认知概述
第二节 印象形成过程
第三节 社会性信息的记忆:图式与认知启发
第四节 社会性信息的思维:归因过程
第五节 社会认知偏差 第一章 绪论
第一节 社会心理学的研究对象
第二节 社会心理学的产生和发展
第三节 社会心理学与相关学科的关系
第四节 社会心理学的主要内容
第二章 个体社会化
第一节 个体社会化的含义
第二节 个体社会化的内容
第三节 个体社会化过程
第三章 社会认知
第一节 社会认知概述
第二节 印象形成过程
第三节 社会性信息的记忆:图式与认知启发
第四节 社会性信息的思维:归因过程
第五节 社会认知偏差
第四章 自我
第一节 自我的含义及自我概念的产生
第二节 西方有关自我的主要理论
第三节 自我认识、自我评价和自尊
第四节 个体之间的相互知觉与印象管理
第五章 人际关系
第一节 人际关系概述
第二节 西方学者提出的有关人际关系的主要理论
第三节 中国学者提出的人际关系理论
第四节 人际关系的测量
第六章 家庭中的人际关系
第一节 家庭及家庭中的人际关系概述
第二节 个体社会化初期的家庭人际关系
第三节 个体成家后的家庭人际关系
第七章 群体对个体行为的影响
第一节 社会促进与社会懈怠
第二节 从众、依从、服从
第三节 合作与竞争
第四节 群体决策与去个性化
第八章 利他行为与侵犯行为
第一节 利他行为
第二节 侵犯行为
第三节 中国社会对“受助者”和“被侵犯者”的期望心理与行为
第九章 态度与个体的终身社会化
第一节 态度概述
第二节 态度的形成和改变
第三节 态度改变与个体的终身社会化
第十章 社会心理学与心理健康
第一节 健康、心理健康和压力
第二节 社会心理学与心理健康
参考文献