抗挫折启蒙书——完美素质家教启蒙全书_阳建辉　编著_9787563938704

身处逆境时，有的人会消沉，找不到方向，而有的人面对困难却从不屈服，为什么呢?其实，这跟一个人小时候受的教育有很大关系。一个没有经历过太多挫折的孩子是无法真正地长大的，接受过挫折，经历过逆境的孩子，承受力会比没有经过磨炼的孩子强得多。阳建辉编著的《抗挫折启蒙书》分为八个部分，从生活出发，从实际出发，结合生动的事例为父母在培养孩子的抗挫折能力的教育中提出了很好的建议和实施方法。《抗挫折启蒙书》能改变你的教育方式，改变孩子的一生!

孩子需要“贫穷"意识从小对孩子灌输“贫穷”意识。鼓励他如何挣钱。教会他如何花钱。孩子长大了。才会知道为了获得财富而辛勤地努力。
珍妮是个11岁的小女孩，家在美国新泽西州，爸爸是律师，妈妈是医生。珍妮家属于高收入阶层，但是她的父母却一向对珍妮很吝啬。
前些天，珍妮过生日，按说像他们这样的家庭应该给女儿送一份精美的生日礼物。可是珍妮的父母并没有这样做，他们送给女儿的礼物居然是半辆自行车——他们只给了珍妮一半买车的钱，并告诉她，其余的钱要靠她自己来挣。
珍妮并没有因为父母的吝啬而有丝毫懊恼，而是积极地想起挣钱的办法来。当她在院子里转悠的时候，一抬头看到了邻居家需要修剪的草坪，瞬间珍妮有了主意。
接下来的几天里，珍妮把周围邻居家的门敲了个遍，问他们需不需要修剪草坪。
邻居们见这么一个小姑娘主动要求帮自己修剪草坪，善意的邻居们谁也没有拒绝珍妮的请求。
就这样，珍妮承包了周围邻居们修剪草坪的任务，一次两美元。珍妮虽然年龄不大，但把草坪修剪得一点也不逊于大人，很快她就得到了邻居们的一致认可。
通过一个多月的努力，珍妮靠自已的劳动，终于凑齐了另外半辆自行车的费用。
当骑上新的自行车后，珍妮又开始去较远一点的地方为邻居修剪草坪了。因为她发现，自己可以通过劳动赚取更多的零花钱，从而购买一些自己喜欢的东西。
在大多数中国父母看来，珍妮的父母着实有点“ 残酷”：自己的宝贝女儿过生日，居然送“半辆自行车”，而且还让10 多岁的孩子自己辛辛苦苦去赚钱! 或许，这就是东西方家庭教育的不同。在许多西方父母眼里，即使再富裕，也要苦孩子，父母财产的多少和孩子是没什么关系的。父母是有钱人，不代表孩子是有钱人，孩子要用钱，同样需要通过劳动来获得。而孩子到了18岁时，就需要出门独自寻求生存之路。
“孩子应当比大人少穿一件衣服”，这是常挂在澳大利亚居民嘴边的一句话。即使在寒冷的冬季，绝大多数澳大利亚父母都不会给孩子穿羽绷艮或者棉衣，至多给孩子穿一件绒衣御寒。
而这些，在中国父母看来，简直是不可思议的做法。我们国家的绝大多数父母认为，再穷不能穷孩子，于是父母们便不惜花费大笔金钱，送孩子进最好的学校读书，让他们接受最“贵”的教育，但与此同时却忽略了孩子健全人格的塑造。
从这一点来看，中国父母的确应该向国外父母们学习，不要无限制地给孩子物质财富，那样只会让孩子从小成为物质的奴隶，成为依赖家长的寄生虫。
因此，只有“再富也要穷孩子”，才能培养出有担当精神、适应激烈竞争的孩子，也只有这样的孩子，才能凭借自己的能力创造出一番事业。
那么，父母该怎么做呢? 1．对孩子故意装装“穷” 古人告诉我们：“由俭入奢易，由奢入俭难。” 一个孩子如果从小就养成了大手大脚花钱的习惯，那么他是无法适应贫穷的生活的。
所以，即使家庭条件优越，为了更好地培养孩子，父母也应该故意装一下贫穷，在家庭生活中勤俭节约，并且要时常灌输给孩子这样的事实：爸爸妈妈挣钱不容易，一定要节省着花。
这样，就会逐渐培养起孩子的节俭意识，让他学会感恩，学会节约，从而更加珍惜自己的幸福生活。
2．“穷”养不是没有金钱投入很多父母一听到“穷养”二字，便会认为是不需要给孩子花钱，让他们过穷苦的生活。这样的理解是片面的，我们所说的“穷养”并不是说让孩子吃不饱、穿不暖，更不是没有金钱的投入，而是指父母要把给孩子花的钱控制在合理的范围内，不能孩子要多少钱就给多少钱，要什么就给买什么。
一位妈妈的做法很值得我们借鉴：在物质方面，我一直奉行穷养的原则，当然这种穷养并不是我不舍得为孩子花钱，而是帮助和引导孩子只花那些必须要花的钱，不花不该…… P36-38

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