《陪孩子走过初中三年》从如何教出优秀的初中生人手，比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题，既有生动的故事，又有通俗易懂的理论剖析，相信能帮助父母解决初中阶段孩子教育的若干问题。

初中阶段一共有三年，学生主要为13～16岁的孩子。初中阶段是孩子人生观和世界观形成的重要时期，他们的独立意识越来越强，还很容易受到周围的影响。

本书就是专门为初中生父母编写的，从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发进行全面分析，手把手地教父母如何更加地了解初中阶段孩子的特点，从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育，轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。书中有大量来源于生活中的事例，能够让父母们在轻松的阅读中找到问题的答案。

有句话说得好，“父母最好的教育就是陪伴”，对于初中生来说，父母用心的理解和耐心的陪伴会让他们更快乐、更健康地成长。愿本书为家中有初中生的父母很好地指点迷津，真正学会如何用心陪伴孩子走过初中三年！

进入初中后，孩子的学习任务逐渐加重，也开始面临青春期出现的种种问题，孩子的身体和心理都会发生很大的改变。如果缺少了父母的陪伴和正确引导，孩子就会产生很多不良习惯和心理问题。初中阶段是孩子一生中的关键时期，它起着承上启下的重要作用。孩子在小学养成的好习惯需要在初中得到巩固，而初中阶段又会为他们高中甚至大学的生活打下坚实的基础。因此，父母应当引导孩子把握好这一黄金时期，为走好以后的人生路做铺垫。

柴一兵简介：

资深编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

第一章　初中——孩子一生中问题最多的阶段
初中三年是决定孩子一生的关键阶段.........................003
父母应了解初中孩子的特点.................................006
初中孩子都掌握了哪些知识.................................010
初中孩子成长问题父母早了解...............................013
以身作则，做合格的初中生家长.............................017
父母要正确看待代沟问题...................................021

第二章　维护初中孩子的自尊心，架起亲子和谐的桥梁
父母要学会倾听...........................................027
用商量的话语代替简单的命令...............................031
就事论事，少讲大道理.....................................035
允许孩子有隐私和小秘密...................................038
不要把孩子当成自己的私有物...............................042
不拿孩子和同龄孩子做比较.................................045

第一章　初中——孩子一生中问题最多的阶段

初中三年是决定孩子一生的关键阶段.........................003

父母应了解初中孩子的特点.................................006

初中孩子都掌握了哪些知识.................................010

初中孩子成长问题父母早了解...............................013

以身作则，做合格的初中生家长.............................017

父母要正确看待代沟问题...................................021

 

第二章　维护初中孩子的自尊心，架起亲子和谐的桥梁

父母要学会倾听...........................................027

用商量的话语代替简单的命令...............................031

就事论事，少讲大道理.....................................035

允许孩子有隐私和小秘密...................................038

不要把孩子当成自己的私有物...............................042

不拿孩子和同龄孩子做比较.................................045

过度打击让孩子丧失自信心.................................049

 

第三章　青春期生理，离不开父母的引导

教育孩子别为外表烦恼.....................................055

身体发育，父母和孩子一起面对.............................058

为孩子“揭秘”青春痘的奥秘...............................062

帮助孩子正确面对声音和体味的变化.........................065.

“性”，该出口时就出口..................................069

告诉孩子青涩的禁果不能偷吃...............................073

帮孩子走出“床单被弄脏”的恐慌...........................077

 

第四章　了解初中生的心理和情感问题

教孩子正确使用网络，戒除网瘾.............................085

让孩子克服浮躁，在挫折中成长.............................089

生活中有比追星更大的乐趣.................................093

帮孩子敞开心扉，抛弃忧郁.................................097

正确引导孩子与异性同学交往...............................102

莫让早恋扭曲孩子的人生之路...............................105

改变家教方式，消除孩子出走的“隐患”.....................110

 

第五章　自主学习，培养初中孩子的学习能力

合理的学习目标是孩子学习的动力...........................117

自学能力是提高孩子学习效率的根本.........................121

培养孩子良好的学习自制力.................................124

初中孩子的学习与父母息息相关.............................128

初一孩子应尽快适应新的学习节奏...........................132

初二是孩子初中时期的学习关键期...........................136

让初三的孩子从题海中解脱出来.............................140

辅导班与课外生活，鱼和熊掌要兼得.........................143

第六章　初中三年，让孩子养成良好的学习方式

巧妙消除孩子的厌学情绪...................................151

近朱者赤，提高孩子的学习积极性...........................155

告诉孩子怎样做作业最有效.................................160

让孩子学会高效复习的方法.................................164

培养孩子良好的听课习惯...................................168

让孩子养成良好的读书习惯.................................173

课余时间，让孩子看些课外书...............................177

 

第七章　让孩子掌握初中各科的学习和考试诀窍

有兴趣才能让孩子爱上学习.................................185

教孩子如何学习初中数学...................................189

初中孩子应了解的学习语文的技巧...........................192

如何提高孩子的英语成绩...................................196

让孩子掌握初中物理的学习方法.............................200

 

初中化学，并没有想象中的那么难...........................203教孩子初中政治的学习方法.................................207初中历史、地理及生物的学习诀窍...........................210

第八章　提高孩子的应考能力，让孩子战胜考试

备考充分才能出奇制胜.....................................217帮孩子调整好考前心态.....................................220让孩子拥有良好的应考心态.................................223告诉孩子，考试也是有节奏的...............................227让孩子掌握考试中的解题技巧...............................231不要让孩子丢掉“卷面分”.................................235

考试中如何进行卷面检查...................................239帮孩子调整好考后心态.....................................243考试前，父母要重视孩子的饮食安全.........................247

第九章　亲子共同直面中考

关于中考，父母和孩子了解多少.............................255

职高还是普高，帮孩子谨慎选择.............................263

尽早了解当地的中考政策...................................267

艺术特长生备考要双管齐下.................................270

初中三年是决定孩子一生的关键阶段

刘涛今年13岁，刚升入初中一年级。到了一个新环境的他感觉自己非常不适应。刘涛所在的班级一共有40多个同学，其中他认识的只有两个，都是上小学时隔壁班的同学。他没有可以聊天的朋友，并为此感到非常苦恼。

一天，刘涛将内心的想法告诉了妈妈，妈妈耐心地倾听了他的讲述之后，对他说：“涛涛，你现在成了中学生，是个大孩子了，要自信一些主动去适应新环境。你原来那些好朋友不也都是通过一天天的相处才慢慢熟悉的吗？妈妈相信你能够很快爱上你的初中生活！”

听了妈妈的话，刘涛内心不再那么烦恼了。第二天，到了学校之后，他开始试着主动与周围的同学聊天，并讲一些笑话给大家听。没过几天，刘涛就结交了好几个新朋友，并开始喜欢上了自己的新集体。

刘涛因为刚上初中，离开了熟悉的同学和环境，感觉很不适应。在妈妈的帮助和鼓励下，他增强了自信，积极解决了这一问题，开始慢慢融入新环境。当孩子升入初中后，因为学习和生活环境发生了很大的改变，免不了会产生各种焦虑感。初中阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段，从某种意义上来说它甚至比小学和高中更为重要。初中在孩子的成长过程中起着承上启下的作用，既可以巩固孩子在小学期间养成的各项良好的习惯，又能为孩子的高中学习和生活做铺垫。可以说，它就像一个环环相扣的链条的中间部分，对孩子起着非常关键的作用。

孩子的初中生活包括初一、初二和初三这三个阶段。其中，初一的主要作用是帮助孩子由小学顺利地过渡到中学。它不仅标志着孩子年龄的增长，也要求孩子能够逐渐成熟起来。因为孩子告别小学升入初中，进入了一个全新的环境，需要有一个适应的过程，而课程和老师的增多也需要孩子及时调整自己的学习方法和心态。

在初二，有的孩子掌握了正确的方法，学习渐入佳境，也有的孩子开始跟不上老师的节奏，因此，孩子们之间会产生各种分化。在这个时候就需要孩子能够做到不骄傲、不气馁，紧跟老师的节奏，尽快适应各种学习上的竞争。

初三是初中的毕业班，是收获的一年，也是孩子能否进入理想的高中比较关键的一年。孩子即将面临升学考试，即中考，这对于他们来说是一个很重要的转折点。初三的学习会非常紧张，需要孩子有良好的学习习惯，提高学习效率，并且具有较强的计划性和目的性。

初中阶段是孩子人生观和价值观形成的重要时期，他们的依赖性会逐渐减少，对身边的很多事情都能够有自己独特的见解和判断标准，同样，喜欢和善于模仿也很容易使他们受到周围人们的影响。随着年龄的增长和阅历的丰富，孩子的性格和观念也会不断地发生变化，克服困难的毅力也会逐渐增强。可以说，这个时候形成的世界观往往能够影响孩子的一生。

有很多父母到了孩子上高中时才开始加强各项教育，不让孩子有丝毫松懈，最终效果并不是很理想。其实，如果父母能够在孩子的初中阶段就开始加以重视，往往能够获得很好的效果。因此，父母要了解孩子在初中时期的身心特点，用心陪孩子度过初中三年。以下的几点建议可供父母们参考。

1．减少对孩子行为上的限制

孩子在升入初中之后，就会慢慢有很多自己的主见，并希望能够得到父母的尊重和理解。因此，父母要对孩子的积极性和独立性给予支持，并减少对他们行为上的限制。需要注意的是，孩子经常以具体的道德形象作为自己追求的目标，并且会努力模仿其行为，但有时候孩子会受到主观判断的限制，从而缺乏理智，需要父母加以引导，以规范孩子的道德行为。

2．重视家庭教育

对于正处在初中阶段的孩子，家庭教育的重点不应仅仅是孩子的学习成绩，父母要着重关注孩子生理、心理及思维的发展。比如，正确对待孩子要求独立的愿望；鼓励孩子自己去处理一些难题，以提高抗挫折的能力；引导孩子辩证地看待问题等，给予孩子正确的心理指导。

3．引导孩子树立理想

没有理想的人就没有目标，也就没有前进的动力。因此，父母要引导孩子在初中阶段树立自己的理想，因为这个时期的孩子会渐渐形成自己的价值观和世界观。立志能够使他们建立明确的目标，并帮助他们提高学习动力，实现自我约束。

张云今年上初一，在开学后的第一节音乐课上，她唱了一首《长大

后我就成了你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到了音乐老师张老师的夸

奖。张云非常开心，回家之后把这件事告诉了妈妈。

妈妈问：“云云，你喜欢唱歌吗？”

张云使劲儿点了点头，说：“喜欢，我长大以后想当宋祖英那样的歌唱家！”

第二天，妈妈到一所艺术学校为张云报了一个声乐特长班，每周有两节课。张云得知后，开心地蹦了起来说道：“妈妈，我不会让您失望的！”

从那以后，每天张云都盼着去上声乐课，她的歌也越唱越好听了。

父母可以为孩子提供一些向理想接近的实践机会，比如，孩子长大以后想要做科学家，父母就可以经常陪孩子做一些科学实验，让孩子保持对理想的兴趣；孩子想当钢琴家，父母则可以帮孩子报一个钢琴班，对其进行系统的训练。

总之，初中三年是孩子成长的关键时期，可以毫不夸张地说这是他们的“黄金期”。因此，父母要格外重视对孩子的家庭教育，密切关注孩子在这一过程中的身心发展是否存在问题，应正确地对孩子加以引导和教育，给孩子更多的关爱和呵护，帮助孩子把握好这一“黄金期”，并按照自己内在的发展规律健康成长，为其一生的幸福奠定坚实的基础。

父母应了解初中孩子的特点

王萌是一个初中二年级的女生，今年14岁。她长发及腰，还留着齐刘海儿，平时她都喜欢披散着头发，享受飘逸的感觉。一天，妈妈对王萌说：“萌萌，周末去把头发剪短吧，每天打理长头发太浪费时间了，再说，女孩子把光洁的额头露出来才漂亮，你看你现在，连眼睛都遮住了。”

王萌噘着嘴说：“我才不剪短呢，好不容易留长了，我还想留一个

像大明星姚笛那样的发型呢。露个脑门多难看呀！我不剪！”

妈妈见状又说：“你这孩子怎么这么不听话呢？妈妈是为你好！”

王萌提高了声音：“我想留什么发型就留什么发型，您就别管我了

行吗？”说完，站起来打开门就走出去了。

王萌是一个很有主见的初中生，对于妈妈的建议她给予了直接的拒绝。有很多初中生的父母都有着和王萌妈妈一样的感受，在他们看来，以前孩子与自己无话不谈，现在却不愿多说一句话；以前孩子经常缠着自己做游戏，现在却整天躲在自己的房间里不愿出来；以前温顺朴素的孩子现在却在外表上标新立异，还不肯听自己的劝告。这些现象其实正是初中生“自己的事情自己做主”这一心理需求的体现。因为他们在潜意识中感觉自己已经是大人了，所以会要求父母和师长尊重自己的意志和想法，如果得不到满足，他们就会表现出不驯服。在心理学上，这种现象也被称为孩子的“心理断乳期”或“第二反抗期”。

当孩子升入初中之后，其身心发育特点、性格和兴趣点都与小学时期有着很大的不同，主要有以下表现。

首先，他们开始逐渐进入青春期。在初中阶段，孩子的身体将迎来一个发育的高峰期，他们的身高和体重会快速地增加，性激素的分泌还会使他们的生殖器发生明显的变化，女孩子将迎来月经初潮，男孩子的喉结也会凸显，出现第二性征。性意识的萌芽会使得男女同学之间的交往产生较大的变化，比如，有的孩子开始对优秀的异性出现好感，有的孩子则喜欢和异性同学一起参加活动。但是，由于初中生自制力普遍不强，学校的性教育又普遍缺失，因此父母应在平时教孩子一些青春期的知识，并及时帮助孩子树立正确的性观念。

其次，孩子在心理上也会发生很大的变化。比如，孩子的独立性会越来越强，也会更加有主见。他们不再愿意和父母商量事情，凡事喜欢自己做主。他们并不希望父母对自己有过多的照顾和要求，甚至会对此产生叛逆心理。同时，他们还会热衷于自我评价，并且开始关注自己的外貌、地位等，常常以此确定自己的行动目标。

再次，在初中阶段，孩子的自尊心也会明显增强。比如，当父母在他人面前批评孩子时，孩子的自尊心就会受到伤害，容易因此对父母出现反感，而不会反省自己做错了什么。

罗建是一个初一的男生，一个周末，他正在家玩电脑游戏，张姨来他家做客。罗建依然埋头打怪兽，张姨来到他身边，问：“罗建，打游戏呢？外面天气这么好，怎么没出去玩玩呀？”

罗建没有抬头，只是“哦”了一声还接着玩。这时，他的妈妈从厨房走了出来，训斥他道：“多大的孩子了，这么没礼貌！看见客人来了也不知道打招呼，真是白上学了！快去，给张姨切几块西瓜。”

罗建听了妈妈的话，不满地回过头来嚷了句，“我的游戏不能暂停，您自己不能切吗？”妈妈听了很生气，径直走过去拔掉了电脑的电源，“还不能暂停，

越说你越来劲了！”罗建生气地对妈妈吼道：“你凭什么关我的电脑，你太过分了！”说完，罗建就摔门出去了。

罗建因为沉迷于玩游戏，忽略了向客人打招呼。妈妈的指责使他的自尊心受到了伤害，从而导致了他的反抗情绪。可见，父母在对待孩子出现的各种问题时，不能像孩子小时候那样一味指责，而要注意讲究策略。

最后，初中阶段的孩子很容易受到不良影响。正处在青春期的孩子思维比较敏感，自制力也比较差，因此，他们很容易受到周围环境中的不良影响。比如，孩子如果结交了喜欢逃课到网吧玩游戏的朋友，他也就很容易跟着模仿；如果孩子身边有人看不良书籍，他也就有可能深陷其中无法自拔；等等。因此，父母应了解孩子的身心特点，并根据孩子的不同需求为其提供帮助，引导孩子顺利度过这一关键期。以下有几点建议可供父母们参考。

1．关心孩子的身体健康

初中阶段的孩子正处于青春期，他们在生理上会发生很大的变化。男孩雄性激素的水平提高，出现性欲、梦遗、勃起等现象，女孩也通常会在13岁左右时第一次来月经，并出现性幻想。孩子在面对这些正常的性冲动时，往往需要承受很大的心理压力，不知道该如何解决。因此，父母要关心孩子的身体健康，教孩子必要的青春期知识，并对其进行正确的疏导。

2．关注孩子的心理健康

健康的心理状态能够帮助孩子提高抗挫折的能力，也使孩子更有进取心。父母除了关心孩子的身体健康以外，更要关注孩子的心理健康。既要注重对孩子行为习惯和思想品德的培养，还要经常倾听孩子的心声，了解孩子的内心需求。

3．引导孩子正确交友

在初中阶段，交友是孩子生活中的一项重要内容。可以说，与同伴之间的友谊是初中生最重要的人际关系，这不仅能够弥补他们内心的孤独感和苦闷感，充实他们的精神生活，还能够帮助他们融入集体、适应新环境。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，交什么样的朋友对于孩子来说至关重要，朋友对其各方面的发展都有着很大的影响。因此，父母既要支持孩子广交朋友，也要引导孩子正确地选择朋友，让孩子学会“择善而从”，多与积极向上、乐观善良，并能对自己产生有益影响的人交朋友，防止孩子受到不良影响。

初中孩子都掌握了哪些知识

张倩今年刚上初一，她在小学六年的学习中一直都保持着全班第一的好成绩，但在升入初中后，突然增多的课程和加深的知识点让她觉得有些吃力，尤其是对于新增的物理学科的学习，她总是入不了门。

每当物理老师一讲到那些抽象的原理和概念时，张倩就觉得头疼。面对物理作业，她总是拖了又拖才能勉强完成，而且还会出现很多的错误。不只是物理，就连张倩原本很擅长的数学似乎也变难了，她经常对着一道数学题发呆，迟迟得不出答案。在初一的第一次期中考试中，张倩第一次考了班上的第九名，而且她的物理成绩只有71分。张倩的情绪非常低落，也变得很自卑，她觉得自己一点儿优越感都没有了。

张倩是一名刚升入初中的学生，由于不能适应突然增加的学习任务和难度，她的考试成绩退步得很厉害，使她对自己失去了信心。有很多孩子都有过和张倩一样的困惑，他们到了一个陌生的学习环境，开始学习新的课程，很容易因为没有掌握正确的学习方法产生焦虑感，进而影响正常学习。

初中阶段的学习与小学有很大不同，有着自己独特的几个特点。首先，课程门类逐渐增加。孩子在小学阶段主要学习语文、数学、英语和社会科学等基础课程，但到了初中会逐渐增加物理、化学、历史和地理等学科，加大了孩子的学习任务。

其次，学习难度逐步增加。孩子在小学阶段的学习内容比较简单，比如，在语文课上主要学习识字和简单的听、说、读、写，在数学上则是掌握一些基本的运算法则，而英语和科学方面的知识也都简单易懂。但是到了初中，各学科知识都更加系统完整了，还大多进行了细化，学习难度明显增加。

最后，更注重孩子运用知识的能力。在初中阶段，老师越来越注重传授知识的严密性，并且会着重培养学生的思维方法和学习能力。因此，孩子在记忆各种原理和定义之外，还需要将所学知识熟练掌握能够灵活运用，这样才能够更好地提高学习效率。

可以说，初中阶段的孩子可塑性非常强，这个时期的学习既能够使他们掌握大量的基础知识和各项技能，还能促使他们养成良好的学习习惯，为今后的发展奠定基础。因此，父母应教会孩子一些正确的学习方法，帮助孩子提高学习成绩，轻松应对初中三年的学习。以下的几点建议可供父母们参考。

1．注重培养孩子的非智力因素

在孩子的学习过程中，智力因素发挥的作用毋庸置疑，但是非智力因素对孩子学习效果的影响也是非常大的。比如，孩子的学习习惯、意志力、学习动机和兴趣点，等等。

刘青是一名正在上初二的学生，自从新增了化学这一门学科后，她的学习压力马上就增加了。每天在课堂上，老师笔下各种各样的元素和公式让她眼花缭乱，稍一分神就跟不上了。为了使自己在上课时能够轻松一些，刘青每天晚上都会把第二天老师要讲的内容预习一遍，再将自己不太理解的知识点用笔画出来，这样她在听课的时候就有了侧重点。渐渐地，她感觉自己对化学入了门，学习起来也游刃有余了。在期中考试中，刘青的化学考了94分，是班上的第二名，她对自己越来越有自信了。

自从养成预习的习惯之后，刘青每天晚上都会将第二天要学的课程看一遍，否则就不会上床睡觉，因为那样她会觉得自己当天的任务还没有完成。除此之外，预习还使她感觉自己与老师心灵相通了，因为有很多次当老师讲某一个知识点时，刘青提前就知道老师会说什么，这使得她的学习成绩提高得特别快，对学习的兴趣也越来越浓厚了。

刘青通过课前预习，在上课之前就大致了解了老师要讲的内容，并清楚自己不懂的地方在哪里，很好地解决了听课困难的问题，这就是一种良好的学习习惯。除此之外，那些拥有良好自制力和学习动机比较明确的孩子，往往也能够很快克服自己在学习过程中遇到的困难，并渐渐掌握正确的学习方法。

2．帮助孩子提高课堂效率

孩子学习的最主要场所就是课堂，学会听课对于初中生来说非常重要，课堂效率的高低直接决定着孩子学习成绩的好坏。因此，父母要帮助孩子提高课堂效率。首先，要教孩子集中注意力。有的孩子在上课时喜欢东张西望、心不在焉，往往一节课下来也不知道老师到底讲了什么，这样是不会有什么收获的，只有集中注意力，专心致志地听讲，才能真正获取知识。其次，父母要教孩子积极举手发言。上课不仅仅是老师在向学生传授知识，更多的是老师与学生的互动和交流。有的孩子因为害怕回答错误被别人笑话，所以不愿意举手发言，这样的想法是不正确的。积极发言不但能够提高孩子的语言表达能力，还能使孩子的思维更加活跃。因此，父母要引导孩子积极主动地参与到与老师的互动中，并能够大胆提出自己的见解。

3．教孩子认真做好听课笔记

俗话说，“好记性不如烂笔头”。在孩子上课的过程中，如果不及时将老师讲的重点和难点记录下来，有可能很快忘记。做课堂笔记不仅能够帮助孩子把握课堂知识，还能够辅助他们进行复习，细心的孩子还能从课堂笔记中发现新的问题。因此，这是一种学习新知识的好方法，父母应督促孩子做好课堂笔记。

4．教孩子制订学习计划

合理的学习计划能够有效提高孩子的学习成绩，并帮助孩子更有规律地学习。因此，父母应引导孩子制订学习计划并督促其按计划学习。需要注意的是，孩子的学习计划应当从简单到复杂，并在时间上具备一定的弹性。因为如果孩子的计划排得太满，就容易因为没能按时完成而产生挫败感，进而影响孩子的学习兴趣。另外，学习计划要与孩子的学习进度和学习内容相对应，这样才能够对孩子的各科学习起到促进作用。

初中孩子成长问题父母早了解

孙悦是一个正在上初二的女生，她活泼开朗，多才多艺，还是班上的学习委员，很受老师和同学们的喜欢。她的后桌名叫刘刚，是一个长相帅气但学习成绩一般的男孩，他遇到不懂的问题就会请教孙悦，而孙悦也会非常有耐心地帮他解答。渐渐地，两个人的共同话题越来越多。一天，在下午放学前，刘刚偷偷塞给了孙悦一封信，向她表达了自己的仰慕之情，并希望孙悦能够做自己的女朋友。

孙悦其实对刘刚也一直有着好感，在她看来，刘刚不仅帅气，还很幽默，自己和他在一起聊天总是非常开心。所以，她答应了刘刚的请求。从那以后，他们一有时间就会一起到操场上散步，几乎形影不离，就连上课时也会经常传一些小纸条，这使得孙悦的学习成绩迅速下降。为此，班主任几次找他俩谈话，还特意通知双方父母，请他们协助教育孩子。

孙悦的父母得知她早恋的事情之后非常生气，先是把她狠狠地训斥了一顿，又要求她马上断绝与刘刚的恋爱关系，还特意找到他们的班主任，请其帮两个孩子把座位调开。孙悦的爸爸还说，要是再发现她和刘刚有不正常的往来，就给她办理退学手续。孙悦和刘刚的内心特别痛苦，他们发现自己已经离不开对方了，于是，在一个周末，他们偷偷相约来到了河边，手牵着手跳到了湍急的河水中。幸亏附近有几个水性很好的热心人及时把他们救了上来，这才避免了一场悲剧。

孙悦和刘刚因为早恋遭到了父母的强烈反对，为了表示反抗他们竟然

选择了一起跳河的极端方式，这不得不引起父母们的深思。在初中阶段的孩

子正处于青春期，这是孩子从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的非常重要的

一个阶段。在这一时期，孩子往往会出现各种各样的问题，除了上文中提到

的早恋现象，还有的孩子沉迷于网络，或者变得孤僻、不自信，出现很多

烦恼。早恋指的是18岁以下的青少年过早建立恋爱关系的行为，对于青春期的孩子来说，异性总会带给他们一种神秘感，很容易将异性的优点不断放大，而意识不到对方的缺点。再加上他们对感情的认识不够充分，就很容易陷入早恋，影响正常的学习。