《名师讲语文》丛书是语文出版社语文名师出版工程重点项目；由于漪先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序；新课改以来第一套新生代语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系；活跃在课改第一线的语文教学界领军人物以”讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。
本书为该丛书之一，它传播了新生代的语文教学“名师”吉春亚的教学思想和教学经验。全书结构新颖，内容丰满。由四大板块组成，内容包括：我的语文人生，我的语文理念，我的语文实践以及我的教学语录。

吉春亚 特级教师，中学高级职称，中文本科学历。现任北京小学语文教师。曾主持和参与多项省、市级研究课题，成果获得国家、省、市级优秀科研奖。主编教学书籍和撰写教学专著共18本，在全国十多家刊物发表论文、教学设计、感悟随笔百余篇，多次在全国各地交流教学经验。

我的语文人生
　行走乡间小路
　静静漫步湖城
　在京城畅想
　和孩子学古诗
　如果一个人，我就读书
　夜，融化在灯光里
　我的“三昧”书
　我的读书逻辑
　我缘何爱上写作
　一个人的日子
　经行处，点点淡墨痕
　我的恩师于永正老师
　我的导师——王春明先生
　卑微的我 我的语文人生
　行走乡间小路
　静静漫步湖城
　在京城畅想
　和孩子学古诗
　如果一个人，我就读书
　夜，融化在灯光里
　我的“三昧”书
　我的读书逻辑
　我缘何爱上写作
　一个人的日子
　经行处，点点淡墨痕
　我的恩师于永正老师
　我的导师——王春明先生
　卑微的我
我的语文理念
　让语文教学充盈着浓浓的语文味
　阅读课，不仅仅是“感情朗读”
　“语文训练”路在何方
　把握语文教学课外延展的“度”
　话说课堂“真实阅读”
我的语文实践
　学有方法，让孩子自己会学习——苏教版第11册《小草和大树》教学实录
　读中悟情，写中宣情——人教版第12册《匆匆》第2课时教学实录
　披文入境，通情会意——人教版第11册《伯牙绝弦》教学实录
　要达成实实在在的效果——人教版第9册《“精彩极了”和“糟糕透了》教学实录
　走进作者内心世界——人教版第8册《生命，生命》第2课时教学实录
　品词析句，言情共生——人教版第8册《普罗米修斯》第2课时教学实录
　品诗境，悟诗情——人教版第8册《渔歌子》教学实录
　徜徉“恬静”回归语文——苏教版《小镇的早晨》第1课时教学实录
　学生是学习的主人——人教版第6册《可贵的沉默》第2课时教学实录
　走进文化之旅——人教版第5册《孔子拜师》教学实录
　将文字读成美丽的画面——苏教版第5册《北大荒的秋天》教学实录
　展开想象的翅膀——人教版第4册《画风》第2课时教学实录
　把第一课时的任务落到实处——人教版第4册《恐龙的灭绝》教学实录
　在盎然隋趣中学习生字一人教版第3册《识字七》第1课时教学实录
　巧积累，趣运用——人教版第4册《找春天》第2课时教学实录
　把字词扎根在心中——人教版第3册《一株紫丁香》第2课时教学实录
　有滋有味的儿童诗会餐——《我们来写儿童诗》教学实录
　细致入微话具体之一——多问几个怎么样
　20年后回故乡——人教版第9册第2单元作文教学实录
　按照参观顺序写——《记一次参观活动》教学实录
　让场景描写清楚具体——人教版第9册第8单元作文教学实录
　让言语张开想象的翅膀——人教版第10册《我想发明——》教学实录
　巧妙设计，成就高效课堂——《如何写好读后感》教学实录
　顺学而导，点拨无痕——《五指争功》教学实录
　我的理想——人教版第12册《口语交际和习作》教学实录
　让我们的言语更富有表现力——《在情景中运用古诗》教学实录
　诗情蕴含姓名中——《写姓名诗》教学实录
　感悟祖国语言的魅力——《趣识对联》教学实录
　神奇的汉字——《我爱汉字》教学实录
　畅游古诗乐园——《古诗积累展示活动》教学实录
我的教学语录
　我的教学语录