王建军编著的《元代教育管窥》所收论文涉及了元代的文教政策、大蒙古国国子学、三所国子监、科举、书院．教育家等内容。这些文章多从一个侧面，或从一个角度切人，揭示了蒙古统治者入主中原“文治”进程的脉络，展示了元代多元政治势力在办学问题上的较量。政治因素过度介入教育领域，使学校成为政治权力角逐棋盘上的棋子，受教育者和教育者都只重视自己行为的国家价值取向，教育主体和人格主体在其中完全被淹没和被取代。元代教育的悲剧，根本原因在此。对这种单一取向的传统思维定势的反思是现代教育发展极为重要的课题。

    王建军(195l-)，江西南昌市人，历史学博士，华南师范大学公共管理学院教授，博士生导师。长期从事于中国教育史的教学与研究。独立或参与出版著作10余本，发表论文数十篇。

自序从《庙学典礼》看元代世祖朝和成宗朝的儒学政策大蒙古国国子学考论忽必烈的文治思路与元代蒙古国子监教育与政治：元朝国子监创办之争元代回回国子监研究论元代国子监管理职能的变化从元代国子监办学模式的演变看传统人格的养成“慨然思复三代庠序之法”：许衡的教育追求走近李孟呼唤科举：元杂剧中下层文人的生命呐喊元代西湖书院刻书论略元代崇义书院论略附录部分元人文集中关于元代国子监材料的篇目索引