本书在介绍学前英语教育活动基本理论知识的基础上，结合幼儿园工作实际，对各类学前英语教育活动进行了详尽介绍并选取典型教学案例进行了操作步骤讲解，同时对学前英语教师的教学技能也给予了具体的操作指导，以帮助学习者掌握学前英语教育活动的基本方法和操作技能、技巧，从而提高他们的学前英语教育活动实践能力和分析解决学前英语教育活动实际问题的能力。
本书有助于读者系统、全面地了解学前英语教育活动与设计的基本理论与方法，既适合作为学前专业双语方向学生的学前英语教学法学科教学用书，也可作为幼儿园英语或双语教师职前培训或在职进修的自学教材，同时也可供其在学习和工作中参考使用。

目 录

第一章 学前英语教育与学前儿童英语学习概况 001
第一节 学前英语教育 002
一、学前英语教育的概念 002
二、学前英语教育的理论基础 003
三、学前英语教育的意义 004
第二节 学前儿童英语学习 006
一、学前儿童英语学习的特点 006
二、学前英语教育的特点 007
三、学前英语教育的原则 008
本章小结 012
本章思考与实训 012

第二章 学前英语教育活动 014
第一节 学前英语教育活动的目标与内容 015
一、学前英语教学活动的目标 015
二、学前英语教育活动的内容 017
第二节 学前英语教育的途径和方法 020
一、学前英语教育的途径 020
二、学前英语教育的方法 022
第三节 学前英语教育活动的设计与步骤 027
一、教学活动的准备 027
二、教学活动的开展 028
三、教学活动的反思 031
本章小结 032
本章思考与实训 032

第三章 学前英语知识教学活动设计与模拟教学 034
第一节 字母与语音教学活动设计与模拟教学 035
一、学前英语字母与语音的基本内容概述 035
二、学前英语字母与语音的教学方法 038
三、学前英语字母与语音的教学设计 042
四、学前英语字母与语音模拟教学 045
第二节 词汇教学活动设计与模拟教学 048
一、学前英语词汇的内容概述 048
二、学前英语词汇的教学方法 050
三、学前英语词汇的教学设计 055
四、学前词汇模拟教学 056
第三节 对话教学活动设计与模拟教学 057
一、学前英语对话教学案例 057
二、学前英语对话教学概述 058
三、学前英语对话的教学方法与注意事项 062
四、学前对话模拟教学 063
本章小结 064
本章思考与实训 064

第四章 学前英语特色教学活动设计 067
第一节 儿歌教学活动设计 068
一、英文儿歌的分类 068
二、英文儿歌的特征 070
三、学前英语儿歌的应用 072
四、英语儿歌的改写与创编 079
五、学前英语儿歌的应用实例 081
第二节 故事教学活动设计 083
一、学前英语故事的分类 083
二、学前英语故事的特点 085
三、学前英语故事的应用 087
四、学前英语故事的改写与创编 091
五、学前英语故事的应用实例 092
第三节 游戏教学活动设计 094
一、学前英语游戏的分类 094
二、学前英语游戏的特征 097
三、学前英语游戏的应用 099
四、学前英语游戏的改编与创编 102
五、学前英语游戏的应用实例 104
本章小结 105
本章思考与实训 106

第五章 幼儿园英语渗透活动 108
第一节 幼儿园英语渗透活动概述 109
一、幼儿园英语渗透活动的特点与作用 /109
二、幼儿园英语渗透活动的类型 110
三、学前英语教育活动向其他领域渗透的方法 112
第二节 幼儿园英语渗透活动的组织 113
一、常见的幼儿园英语渗透活动 113
二、学前英语教育活动渗透于其他教育领域的案例 114
三、幼儿园英语渗透活动的注意事项 119
本章小结 120
本章思考与实训 120

第六章 学前英语教育的评价和说课 123
第一节 学前英语教育的评价 124
一、学前英语教育评价的目的 124
二、学前英语教育评价的方法 125
三、学前英语教育评价的内容 126
四、学前英语教育评价的类型 128
第二节 学前英语教育的说课 129
一、说教材 130
二、说教学方法 131
三、说学习方法 132
四、说教学程序 132
五、说教学反思 133
本章小结 137
本章思考与实训 137

第七章 学前英语教学手段的选择与使用 140
第一节 普通教具的使用 141
一、学前英语教学中的常见教具 142
二、使用普通教具的注意事项 143
第二节 现代化教学手段的运用 144
一、现代化教学手段的优势 144
二、现代化教学手段的类型 145
三、使用现代化教学手段的注意事项 146
本章小结 148
本章思考与实训 148

第八章 幼儿园双语教育 151
第一节 幼儿园双语教育概述 152
一、双语教育的概念 152
二、幼儿园双语教育的阶段与阶段界定 152
三、幼儿园实施双语教育的基本条件 153
四、幼儿园双语教育活动的类型 154
第二节 幼儿园双语教育课程 155
一、幼儿园双语教育课程模式 155
二、学前英语教育与其他科目的整合 155
本章小结 157
本章思考与实训 157

第九章 学前英语教育中的家庭配合教育 160
第一节 家庭配合教育的意义和方法 161
一、家庭配合教育的重大意义 161
二、和幼儿家庭教育成员建立良好教育伙伴关系的途径 162 
三、和幼儿家庭教育成员建立良好教育伙伴关系的注意事项 163
第二节 学前英语教育中家庭亲子活动 166
一、学前英语家庭亲子活动案例 166
二、学前英语教育中家庭亲子活动效果评价 170
本章小结 171
本章思考与实训 171

第十章 学前英语教育师资培养 174
第一节 学前英语教师的基本素质 174
一、合格的学前英语教师的标准 174
二、学前英语教师的基本素质 175
第二节 学前英语教育师资的培养 179
一、英国语言师资培训的内容与特点 179
二、我国学前英语教育师资培养的方式和方法 180
本章小结 182
本章思考与实训 182

第十一章 学前英语教育活动资料库 185
第一节 趣味字母资料 185
一、有趣的字母 185
二、字母操 186
三、字母桩 187
四、26个英文字母记忆法 188
第二节 歌曲资料 189
第三节 故事资料 192
一、小班英语故事 192
二、中班英语故事 194
三、大班英语故事 196
第四节 游戏资料 199
一、小班游戏 199
二、中班游戏 201
三、大班游戏 203
第五节 课堂用语与日常用语资料 205
一、课堂用语 205
二、一日常规用语 211