成就孩子好性格的100个细节_郭志刚著_9787563930876

性格决定命运，好的性格可以成就成功的人生，不良性格则可能毁掉 —个天才。人的性格是可以在后天培养和塑造的。在孩子成长的过程中，家庭是他的第一所学校，家长是他的第一任老师。所以，培养和塑造孩子良好性格的重任，自然而然要落到家长身上。《成就孩子好性格的100个细节》从孩子独立的人格、学习效率、创新能力、道德品行、处世之道等多方面进行剖析，通过大量真实生动的家教案例，向家长们阐明了培养孩子良好性格应该注意的100个细节，《成就孩子好性格的100个细节》并提供了许多简单实用且有针对性的家教方法，相信会对不少家长在教子方面有所帮助。

“习惯形成性格，性格决定命运。”20世纪初，美国心理学家用几十年的时间证实了这句名言。他们曾对一些聪明的孩子进行了长达数十年的跟踪调查，也对几百位历史名人做过深入研究，最终的调查结果是一致的 ——一那些有所作为、获得成功的人，往往都具有坚强自主。吃苦耐劳、勇往直前等性格特征。一个人的性格特征从根本上决定着他的前途与命运。人一旦形成消极、悲观、偏激、懦弱等不良性格，就会诱发长期的不良情绪，甚至导致心理疾病。所以，一个人独特的个性品质，既可以助他走向成功的彼岸，也可能将其推入万丈深渊。人们常说“江山易改，秉性难移”，可事实并非如此。连任三届英国首相、执政长达12年的撒切尔夫人，在首次当选首相的那一天告诉世人：我的一切成就都归功于父亲对我的教育培养。自撒切尔夫人5岁起，父亲就教导她凡事要有主见，要善用自己的大脑判断事物的是非曲直，切不可人云亦云。平时生活中，父亲不会溺爱她，不会把她“含在嘴里，捧在手心”，而是让她从清淡艰苦的家庭生活中学会节俭朴素、积极进取、顽强奋斗，并培养她自立自强、严谨自律、善恶分明的独立人格。可以说，撒切尔夫人的个性品质、行事风格及对政治的坚持和热爱，都源于其父耐心的培养。正因如此，她才能从一个普通的小女孩成为在世界舞台上叱咤风云的政治家，成为“撤切尔主义”的创始人。同样执政长达12年的罗斯福，被认为是美国历史上最伟大的总统之一。人们好奇，身有残疾的他为何能有这样的成就？仔细了解其年少时所受的家庭教育，我们就不难发现，他的成功同样源于父母对其个性、良好品格的培养。无论从日常作息、体育锻炼，还是学习、游戏等方面，罗斯福的父母都努力培养罗斯福勇敢、坚毅、不怕吃苦的良好品格。同时，他们认为，尊重孩子，给孩子适当的“自由”，让他在无拘无束中松弛一下，尽情享受欢乐童年，这对其个性的发展和良好品格的形成大有好处。不仅仅是撒切尔夫人和罗斯福，古今中外许多伟人，在各行各业取得巨大成就的无数成功者，他们各自在不同领域大放异彩，却有着相似的童年经历，即父母对其良好性格的塑造。可见，在孩子成长的过程中，父母对于培养其优秀人格品质有着义不容辞的责任。本书选择与孩子性格相关的100个细节，通过丰富的名人家教故事、日常生活中常见的家教案例等，生动且有理有据地讲述了父母塑造孩子性格可选用的各种方法。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在塑造孩子性格的过程中，父母注意观察孩子的一言一行、一举一动，从这100个甚至更多的细节处着手，才能帮助孩子养成良好的行为习惯、道德品行，以积极健康的心态把握命运的风帆，使其不致在潮起潮落时触礁遇险。编者

在20世纪初，就有很多教育学家和心理学家对如何培养优秀人才十分感兴趣，并进行了许多的研究。其中，有几位心理学家采用了一种“笨” 办法进行研究，结果取得了丰硕的成果。他们先是在全美范围内对十几万名儿童进行筛选，从：中书匕选出了近两千名智商很高、品学兼优的孩子，然后对他们的成绩、性格、家庭等因素都做了详细的记录，然后每隔两年就回访一次，并做些相应的总结研究工作。在经过了长达30年的回访后，心理学家们研究后发现，这些小时候很聪明的孩子在成年后并非都取得了令人称赞的成就。其中，有大约五分之一的人从小到大都表现得很出色，有的成为年轻的医学家，有的成为作家，有的成为优秀的企业家等。但是，还有大约五分之一的孩子无论在工作上，还是在生活中，都表现得很普通，儿时高智商的影子此时一点儿都看不出来了。最值得心理学家注意的是，这些孩子们中间还有一些走上了歧路，如成为问题少年，甚至成年后成为狡猾的罪犯。到底是什么因素导致这些孩子在成长的过程中出现了这么大的变化呢？原来，根据历次的回访记录，那些走上犯罪道路的人，大多在性格上有些问题，而这在他们小的时候就有一些征兆，如意志力薄弱、爱慕虚荣、偏激、自负等，但一直没有得到有效的纠正。而一些孩子虽然智商很高，但有懒惰、得过且过、不求上进的毛病，随着年龄的增加，他们在中学、大学的表现也就逐渐泯然众人矣。可见，一个人的一生能否持续成功，其先天的智力水平虽然有一定的作用，但更重要的是其性格因素的影响。性格，是一个人对周围的人和事的态度和行为中比较持续的、稳定的个性心理特征。其在儿童时期逐渐表现出来，随着年龄增加和阅历的增长，会逐渐稳定下来，一旦形成就很难彻底改变，成为人的“本性”。很多家长在家庭教育中，都比较倾向于关注孩子是否听语、学习成绩是否有进步、身体是否健康，却往往忽视其性格的“成长”是否顺利。同样地，家长也往往用孩子是否取得第一名、学了几门艺术特长、是否考试好作为评判孩子成功与否的标准。其实，这些还只是孩子在成长阶段一时的成绩，至于孩子能否在成人后、在日后的人生中都能取得令人羡慕的成就，需要的不仅仅是知识了，更需要其拥有优秀的品性。俗话说：“性格决定命运。”孩子拥有什么样的性格才能获得一生的成功与幸福呢？我们还是拿上面的研究案例来说，经过研究，心理学家发现，对孩子的一生影响最大的性格因素主要有以下几种。爱心。在家教中，家长应从小培养孩子的爱心和善心。这样的孩子往往心地善良，无论是做人还是处事，都会抱以积极、善意的态度，不但能赢得周围人的认可，孩子自己还会得到更多的心理满足感和成就感。毅力。在日常生活中，家长可鼓励孩子从小事开始锻炼毅力，不但能磨炼其意志，还能让孩子早早养成“有始有终”的习惯。孩子成年后，做事往往能从一而终，不轻言放弃，有更高的概率获得成功。勇气。有勇气孩子大都敢想敢做，对未知的事物能大胆尝试，对困难也不畏惧，可以说，有勇气的孩子不惧日后人生路上的艰险。但是，孩子的勇气是需要后天培养的，家长可在日常生活中鼓励孩子勇于面对难题，逐渐培养孩子的胆魄。宽容。对于孩子来说，他们往往有保护自己和利己的本能，在和小朋友的相处中，会表现出“自私”和对对方不友好的一面。这时，家长就应及时教育孩子，要心胸开阔，能宽以待人，与对方共享自己的快乐，时间长了，孩子不但能赢得人们的喜爱，还能养成宽容之心，更有利于日后孩子从容面对不如意的人生境遇。乐观。其实，做父母的都有这样的体会，在自己的孩提时代，眼中的一切都是令人兴奋的，无论什么都能玩得很开心，几乎没有什么能让自己长期郁闷的事情，这就是孩子的乐观性。在教育孩子中，家长可着力培养孩子的乐观性，这样，在成年后，无论是遇到多大的困难，孩子都能看到光明的前景，无论面临多么枯燥的工作和生活，他也能从中发现乐趣。这样的人，更有可能成为人生的胜者。反思。我们常说“人贵在自知”，只有真正了解自己的优点和缺点、能对自己的所作所为及时反思和总结的人，才会不断地进步。对于孩子来说，他们对外界对自己都处在摸索的阶段，这就需要家长能及时指点，帮助他们明白“反思”对自己的好处，让他们能从小养成“自我监督、自我修正”的能力。一旦谈到幼儿的教育问题时，有个名词就会常常被专家们提及——“ 潮湿的水泥期”。它的意思是，在孩子7岁前，他们的品性有很大的可塑性，就像拌在水里的水泥一样，可以被塑成各种样子。7岁以后，孩子的性格就会逐渐定型，犹如晾干的水泥雕塑般，很难再进行改变。这个比喻很形象，也很容易理解，其意在于提醒家长们在早教时期要及时帮助孩子塑造良好的品性，既不能只顾智力开发不顾其余，也不能以孩子年龄小而不予重视任其自由发展。 20世纪的80年代初，英国著名的心理学家凯斯教授就针对这一问题进行了调查实证研究，他的研究方法和上一节中美国心理学家的方法如出一辙：跟踪调空。这种方式看似无甚新奇之处，而且费时费力，但确实很有效果而且往往很有说服力。
……

你还可能感兴趣

我要评论