《机械设计基础课程设计》是根据教育部实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求及高等工科院校《机械设计基础课程教学基本要求》的精神编写的。主要针对近机类和非机类专业学生,重点阐述了单级直齿圆柱齿轮减速器的设计内容和过程,选编了相关的最新机械设计标准。除概述外,主要内容有:机械传动系统的总体方案设计、传动装置的设计计算、减速器的结构与润滑、减速器的结构设计、零件工作图设计、计算说明书编制及相关标准与规范。
指导学生针对减速器的设计展开的课程设计,资料丰富,实用性强
本书是编者根据教育部实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求及高等工科院校《机械设计基础课程教学基本要求》的精神,在多年指导机械设计基础课程设计经验的基础上编写而成的,主要供高等工科院校近机类和非机类专业学生以单级圆柱齿轮减速器为主进行机械设计基础课程设计时使用和参考。
本书主要包括机械设计课程设计指导和相关的最新机械设计标准两部分内容,将设计指导与相关标准合二为一,便于学生使用。课程设计指导部分以一个完整的带式输送机传动系统设计为主线,详细叙述了整个设计思路和设计过程。用三维模型和线框图相结合的方式对相关内容进行阐述,便于学生全面认识设计对象的结构形状和对象之间的相互位置装配关系。减速器设计部分按照单级圆柱齿轮减速器设计过程,非常翔实地介绍了每个步骤的主要内容、设计计算的方法与原理,对重点问题进行了深入分析,力求使学生能够深刻领会机械设计的内涵,理解机械设计的精神,真正巩固机械设计知识,提升机械设计的能力;对所附的减速器装配图、轴的零件图和齿轮零件图,力求做到图形、尺寸标注、技术条件完整、 准确、规范,起到示范作用。机械设计标准的选编以够用、最新为原则。
本书由郭瑞峰、王风梅、胡星主编。参加本书编写工作的主要有西安建筑科技大学郭瑞峰(第四、五、六、七、八章)、王风梅(第一、二、三章)、史丽晨(第七、八章)、胡 本书是编者根据教育部实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求及高等工科院校《机械设计基础课程教学基本要求》的精神,在多年指导机械设计基础课程设计经验的基础上编写而成的,主要供高等工科院校近机类和非机类专业学生以单级圆柱齿轮减速器为主进行机械设计基础课程设计时使用和参考。
本书主要包括机械设计课程设计指导和相关的最新机械设计标准两部分内容,将设计指导与相关标准合二为一,便于学生使用。课程设计指导部分以一个完整的带式输送机传动系统设计为主线,详细叙述了整个设计思路和设计过程。用三维模型和线框图相结合的方式对相关内容进行阐述,便于学生全面认识设计对象的结构形状和对象之间的相互位置装配关系。减速器设计部分按照单级圆柱齿轮减速器设计过程,非常翔实地介绍了每个步骤的主要内容、设计计算的方法与原理,对重点问题进行了深入分析,力求使学生能够深刻领会机械设计的内涵,理解机械设计的精神,真正巩固机械设计知识,提升机械设计的能力;对所附的减速器装配图、轴的零件图和齿轮零件图,力求做到图形、尺寸标注、技术条件完整、 准确、规范,起到示范作用。机械设计标准的选编以够用、最新为原则。
本书由郭瑞峰、王风梅、胡星主编。参加本书编写工作的主要有西安建筑科技大学郭瑞峰(第四、五、六、七、八章)、王风梅(第一、二、三章)、史丽晨(第七、八章)、胡星(第九章)。吕应柱建立了减速器的三维模型,彭光宇绘制了减速器装配图、轴和齿轮的零件图。在编写本书的过程中,得到了西安建筑科技大学机电学院机械基础教研室老师的大力支持和帮助,他们对本书提出了许多合理化建议。西安建筑科技大学史丽晨教授审阅了本书,并提出了很多宝贵意见。在此,一并致以由衷的谢意!
由于编者水平有限,成书时间仓促,不妥之处在所难免,恳望同仁及读者批评指正。
郭瑞峰,西安建筑科技大学副教授,硕士生导师,机械原理零件教研室主任,陕西省暨西北地区高校机械设计教学研究会第四届常务理事会副理事长,陕西省工程学会机械设计分会理事,西北地区机械设计见习工程师考试指导委员会委员。主要研究机械现代设计理论及方法、工程机械的可靠性设计、计算机测控系统等。近年来,共发表论文20余篇、承担或参与教育部、国防部、厅局级科研项目3项、横向课题10余项,教改项目2项。
第1章 概述(1)
1.1 课程设计的目的和内容(1)
1.2 课程设计的方法和步骤(2)
1.3 课程设计要求和注意事项(3)
第2章 机械传动系统的总体方案设计(4)
2.1 机械系统组成及常用机械传动(4)
2.2 减速器的主要类型及特点(6)
2.3 分析和拟定传动方案(7)
2.4 选择电动机(8)
2.5 总传动比的计算与分配(12)
2.6 传动装置的运动和动力参数计算(13)
2.7 传动装置的总体设计计算示例(16)
第3章 传动装置的设计计算(20)
3.1 减速器外传动装置的设计计算(20)
3.2 减速器齿轮传动机构的设计计算(21) 第1章 概述(1)
1.1 课程设计的目的和内容(1)
1.2 课程设计的方法和步骤(2)
1.3 课程设计要求和注意事项(3)
第2章 机械传动系统的总体方案设计(4)
2.1 机械系统组成及常用机械传动(4)
2.2 减速器的主要类型及特点(6)
2.3 分析和拟定传动方案(7)
2.4 选择电动机(8)
2.5 总传动比的计算与分配(12)
2.6 传动装置的运动和动力参数计算(13)
2.7 传动装置的总体设计计算示例(16)
第3章 传动装置的设计计算(20)
3.1 减速器外传动装置的设计计算(20)
3.2 减速器齿轮传动机构的设计计算(21)
3.3 传动装置的设计计算示例(22)
第4章 减速器的结构与润滑(30)
4.1 减速器的结构(30)
4.2 减速器的润滑与密封(33)
第5章 减速器的结构设计(38)
5.1 装配草图的绘制(38)
5.2 装配底图的绘制(60)
5.3 装配图的检查与修改(75)
5.4 装配图的完成(75)
第6章 零件工作图设计(80)
6.1 零件工作图的要求(80)
6.2 轴类零件工作图的设计(80)
6.3 齿轮类零件工作图的设计(84)
第7章 说明书编制、设计总结与答辩准备(88)
7.1 编制设计说明书(88)
7.2 设计说明书的格式(88)
第8章 设计总结与答辩准备(90)
8.1 设计总结(90)
8.2 准备答辩(90)
第9章 相关标准与规范(93)
9.1 电动机技术参数与相关尺寸(93)
9.2 制图规范(95)
9.3 联轴器相关规范(98)
9.4 润滑与密封(102)
9.5 滚动轴承(104)
9.6 键和销连接(116)
9.7 螺纹连接(118)
9.8 公差、配合及表面粗糙度(127)
9.9 渐开线直齿圆柱齿轮(142)
参考文献(146)