本书以《义务教育数学课程标准（2011年版》和《普通高中数学课程标准（实验）》为依据，从数学新课程的视角，以数学课堂教学设计为线，对中学数学教学设计问题进行了讨论。全书共分11章。第1～6章从宏观层面上对数学教学设计全面地进行了阐述，第7～10章从微观层面上分别阐述了数学概念、数学命题、数学解题、数学复习课的教学设计问题，第11章主要针对具体的课堂教学课例进行了评析。本书既有理论的阐述，又有案例的评析，使理论与实践得到了较好的融合。

第一章 中学数学教学设计概述
第一节 数学教学的本质特征
第二节 什么是数学教学设计
第三节 数学教学设计的理论依据
第四节 数学教学设计过程
第二章数学教学设计准备
第一节 数学教学内容分析第一章 中学数学教学设计概述
第一节 数学教学的本质特征
第二节 什么是数学教学设计
第三节 数学教学设计的理论依据
第四节 数学教学设计过程
第二章数学教学设计准备
第一节 数学教学内容分析
第二节 数学教学内容分析实例
第三节 学生情况分析 第一章  中学数学教学设计概述
  第一节  数学教学的本质特征
  第二节  什么是数学教学设计
  第三节  数学教学设计的理论依据
  第四节  数学教学设计过程
第二章数学教学设计准备
  第一节  数学教学内容分析第一章  中学数学教学设计概述
  第一节  数学教学的本质特征
  第二节  什么是数学教学设计
  第三节  数学教学设计的理论依据
  第四节  数学教学设计过程
第二章数学教学设计准备
  第一节  数学教学内容分析
  第二节  数学教学内容分析实例
  第三节  学生情况分析
第三章  数学教学目标编制
  第一节  数学教学目标及其功能
  第二节  数学课堂教学的“三维”目标
  第三节  数学教学目标编制
  第四节  数学教学目标编制案例评析
第四章  数学教学模式设计
  第一节  几种常用的数学课堂教学模式
  第二节  MM教育方式
  第三节  数学教学模式的建构与创新
第五章  数学教学方案设计
  第一节  课的划分与数学课型的确定
  第二节  数学教学顺序设计
  第三节  数学教学活动设计
  第四节  数学教学媒体的选择与设计
  第五节  数学教学方案编制
第六章  数学教学方案的评价与调整
  第一节  数学教学评价概述
  第二节  数学教学方案的评价与调整
  第三节  说课
第七章  数学概念教学设计
  第一节  数学概念概述
  第二节  数学概念的学习
  第三节  数学概念的教学设计
  第四节  数学概念教学设计案例解析
第八章  数学命题教学设计
  第一节  数学命题概述
  第二节  数学命题的教学设计
  第三节  数学命题教学设计案例解析
第九章数学解题教学设计
  第一节  数学解题概述
  第二节  数学解题的逻辑基础
  第三节  数学解题的教学设计
  第四节  数学解题教学设计案例解析
第十章  数学复习课的教学设计
  第一节  数学复习课的特点
  第二节  数学复习课的教学设计
  第三节  数学复习课教学设计案例解析
第十一章  数学教学课例评析
  第一节  初中数学教学课例评析
  第二节  高中数学教学课例评析
参考文献