本书编者把目光聚焦到数十位名师的课堂上，以期通过一个个具体生动的案例，对课堂的生成进行观察和剖析，从而揭示课堂生成的智慧。这种“生成性”不像我们传统教学中的那样仅仅是教师的一种教学机智，或仅仅表现为教师善于处理课堂上的一些偶发事件，而是在课堂对话中，师生共同生成智慧的结晶。本书以一种全新的视角，对课堂教学的“生成性”进行了比较全面而系统的研究，对教师更好地把控课堂教学很有助益。

本书为“初中语文智慧课堂”丛书中的其中一本。该套丛书立足初中语文课堂教学，立体呈现课堂教学智慧，从多角度展现名师的课堂魅力，共五册，分别为《文本解读的智慧》《阅读教学的智慧》《写作教学的智慧》《课例品评的智慧》和《课堂生成的智慧》，作者均为国内教学一线的名特优教师。本套丛书不是单纯的教学案例，而是通过大量教学案例和文本分析的方法，使教师们真正掌握授课方法和教学技能，通过不同角度的教学指导，真正地开阔教学思路，丰富教学知识，做到在课堂上游刃有余。本套丛书名师荟萃，流派纷呈，课例丰富，体例新颖，勾连课堂整个阵地，实践成果与理论解说相映生辉，堪称经典，是行业内难得一见的课堂教学必备宝书。它适用于教学一线语文教师，教科室研究人员，各师范院校课程与教学法研究专业的师生们阅读品鉴。

丛书主编余映潮：特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，是知名的中小语文课堂教学艺术研究专家，其精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。 张水鱼：《语文教学通讯》“课堂”板块主持人、全国中语资深编辑。
分册主编由徐金国、黄厚江、郑桂华、蔡明、李卫东、张和忠等特级教师、名优教研员亲自参与编写。

目 录

总 序……………………………………………………………………余映潮
智慧生成，课堂的核心价值追求………………………………………徐金国
第一编 示范引领，凸显主导…………………………………………范维胜
第二编 巧抓时机，因势利导…………………………………………徐金国
第三编 适度拓展，丰富体验…………………………………………袁爱国
第四编 转化意外，演绎精彩…………………………………………徐金国
第五编 牵其一发，动其全身…………………………………………刘宏业
第六编 挖掘空白，激发想象…………………………………………余志明
第七编 总结提升，点铁成金…………………………………………柳文生
第八编 抓住疑点，适时追问…………………………………………王益民
后记………………………………………………………………………张水鱼

一支淡淡忧伤的曲子，原本是为了营造一种与文本《赤壁赋》失意而略带感伤的相近的意境，但学生偏偏从中听出了“浪漫”。面对这突如其来的意外，郭老师就此从“浪漫”入手，在用“浪漫”造句的一个简单的语言训练活动中，既加深了学生对“浪漫”一次丰富内涵的理解，更从对“浪漫”的理解中，引导学生走进文本，走进了作者苏轼的心灵。一次突发的课堂意外，因为教师的教学智慧，演绎成了一个精彩的教学片断。学生收获了语文，更在思维的碰撞中绽放了智慧的火花。