“反思性实践”是在当前教育改革和教师发展领域被频繁讨论的话题。反思作为教师在教学实践中一个很重要的环节，不仅可以促进教学，也能够帮助教师实现自我发展。《反思性实践-重燃你的教学热情/全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列》专门为外语教师而撰写，对“反思”的概念、内涵、方法、工具等方面进行了论述，并对外语教师的教学实践作出指导。《反思性实践-重燃你的教学热情/全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列》共九章。前两章对反思性实践进行了概述，包括它的起源、内涵、发展以及重要性；第三章探讨反思性实践的类型和层次；第四章介绍反思的方法；第五章介绍如何选择反思的主题；第六章展现了促进反思的几种工具；第七章分析了反思型教师的角色和特点；第八章进一步探讨了反思性实践对教师发展的益处和挑战；第九章提出了反思性实践的一种模式。《反思性实践-重燃你的教学热情/全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列》理论与实际紧密结合，注重实践指导。编排独具匠心，行文中穿插了大量精心设计的反思性问题，引发读者思考；案例丰富，富有启发性；对于外语教师、外语教育研究者和相关专业的研究生具有很高的参考价值。

总序
导读
About the Author
IntrOduction
Chapter l Reflective Practice
　1.1 Introduction
　1.2 Teacher Bumom
　1.3 Defining Reflective Practice
Chapter 2 Importance of Reflective Practice
　2.1 Introduction
　2.2 Why Is Reflective Practice Important?　
　2.3“I Look at My Students’Reactions
Chapter 3 Types and Levels of Reflective Praetice
　3.1 Introduction
　3.2 Types of Reflective Practice

总序
导读
About the Author
IntrOduction
Chapter l Reflective Practice
　1.1 Introduction
　1.2 Teacher Bumom
　1.3 Defining Reflective Practice
Chapter 2 Importance of Reflective Practice
　2.1 Introduction
　2.2 Why Is Reflective Practice Important?　
　2.3“I Look at My Students’Reactions
Chapter 3 Types and Levels of Reflective Praetice
　3.1 Introduction
　3.2 Types of Reflective Practice
　3.3 Levels of Reflection
Chapter 4 Methods of Reflection
　4.1 Introduction
　4.2 Self-reflection
　4.3 Reflecting with fl Peer
　4.4 Group Reflections
Chapter 5 Generating Topics for Reflection
　5.1 Introduction
　5.2 Topics

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