《韩国语写作教程（中级）》为韩国语专业本科教学用书，使用该教材的学习者至少应已学习了半年（一学期）的韩国语。该教材旨在指导各类日常生活中常用主题的写作，以及记叙文、演讲稿、主题发言、议论文等韩国语高级写作。

《韩国语写作教程（中级）》主题多样，所选主题与韩国语能力考试接轨。内容科学，讲授不同主题的写作思路与技巧。结构合理，帮助学习者养成正确的写作习惯。练习丰富，全方位培养学习者综合写作能力。既适用于课堂教学，也可以作为自学参考书。

崔惠景，女，韩国人，韩国淑明女子大学中文教育硕士，中国山东大学韩语外教 ，著有《韩国语写作教程》等著作。

第1课同学们偷偷地笑　………………………………………………………….1
第2课向您致歉，就此停笔……………………………………………………….11
第3课应该没有比这更感人的电影了……………………………………….20
第4课尤茨游戏是一种最好的传统游戏……………………………….32
第5课佛国寺真可谓韩国建筑物的典范…………………………………….41
第6课人即是未来………………………………………………………….51
第7课不愿向父亲伸手………………………………………………………….61
第8课我想成为管理领域的专家…………………………………………….73
第9课调查显示迫切需要增加医疗设施…………………………………….83

第10课向老师致敬………………………………………………………….95
第11课感谢大家聆听我的发言………………………………………….105
第12课反对考试制度……………………………………………………117
第13课崔铉培先生生于 1894年………………………………………….129
第14课我会努力工作来报效贵公司………………………………………….141 第1课同学们偷偷地笑　………………………………………………………….1
第2课向您致歉，就此停笔……………………………………………………….11
第3课应该没有比这更感人的电影了……………………………………….20
第4课尤茨游戏是一种最好的传统游戏……………………………….32
第5课佛国寺真可谓韩国建筑物的典范…………………………………….41
第6课人即是未来………………………………………………………….51
第7课不愿向父亲伸手………………………………………………………….61
第8课我想成为管理领域的专家…………………………………………….73
第9课调查显示迫切需要增加医疗设施…………………………………….83

第10课向老师致敬………………………………………………………….95
第11课感谢大家聆听我的发言………………………………………….105
第12课反对考试制度……………………………………………………117
第13课崔铉培先生生于 1894年………………………………………….129
第14课我会努力工作来报效贵公司………………………………………….141
第15课本文具有这样的写作意义………………………………………….153

上世纪90年代初期，中国的大学开始正式设立韩国语专业，现在很多大学都设置了韩国语专业。但对于韩国语教学的必修课程——写作课而言，由于缺乏合适的教材，令韩国语教师在教学时颇感吃力，这表明韩国语写作教材的开发较其他教材仍处于滞后状态。本教材最大的特点就在于，结合中国大学韩国语专业学生的特点，对内容的难易度进行了调整，使写作课程变得更有趣。教材中大量的范文不仅有助于学生提高阅读能力，还能帮助学生通过模仿范文完成文章的写作。此外，教材通过设置活动环节，避免了死板的教学模式，赋予课程以趣味性并能调动学生的兴趣，使学生能共同参与，同时提高了学生的会话与听力水平。
本教材适用对象较广，从具备基础韩国语能力的学生到准备毕业论文写作的四年级学生，均适用本教材。考虑到中国大学的课程设置，教材分成初级和中级两册，每册分15课，一学期完成一册的教学。本教材旨在使中国大学生能用韩文流畅地表达自己的想法，因此主要从中国人的视角开展写作训练。教材中文体类型丰富，使学生能根据写作目的选择不同文体进行学习。
此外，在编写教材时，还旨在使学生通过本教材的学习，能更好地应对韩国语能力考试。初级教程对应韩国语能力初、中级考试的水平，使学生通过学习达到初级150~300字、中级400~600字的书写水平。
用母语进行写作都并非易事，更何况用外语来表达自己的想法。但随着中韩两国的交流日趋密切，要想精通韩国语，就更离不开良好的韩国语写作能力。在编写本教材的过程中，我们客服了重重困难，希望该教材能在大学里得到广泛使用，同时我们也真心希望本教材能帮助学习者提高韩国语写作能力。
最后，我们要向为本教材的出版倾注心血的所有人表示最真挚的谢意。首先感谢山东大学负责“新世纪韩国语系列教程”开发的总负责人朴银淑教授，以及以朴银淑教授为代表的各位同仁。其次，要向为我们提供范文的同学们道一声感谢。最后，向克服各种困难欣然接受该书出版的外研社领导及相关工作人员，致以我们深深的谢意。
全体编者
2013年11月