作为“英语可以这样学”系列丛书的第四册(《英语,儿子“教”我学》《英语,孩子这样学!》《英语,阅读是金!》),《英语,爱“拼”才会赢-聊聊自然拼读那些事儿》以儿
童英语启蒙的热点话题“自然拼读”为核心,描绘了包括音素意识培养,自然拼读能力训练,视觉词学习和英语阅读实践的4~12岁儿童英语启蒙的完整拼图,并提供了实践活动和方案作为参考。通过《英语,爱“拼”才会赢》,作者刘宝胤希望告诉家长和老师:回归英语作为表音文字最自然、最直接的启蒙方法,颠覆传统的死记硬背,尤其是与儿童身心发展及学习规律相违背的方法,沿着以“自然拼读”为核心,科学、有序、系统的路线前行,将令孩子的英语学习取得事半功倍的效果。这不仅会让孩子感受到习得一门语言的自然与快乐,更将带给孩子英语之外的成长。
★ 关于自然拼读你不可不知的方法与理念 ★ 配合磨耳朵辨音、字母识别、视觉词、英语阅读,五大模块构建英语启蒙完整拼图。 ★ 英语启蒙,自然直达,更有超过100个趣味亲子活动建议!
开启本书之前,我们先一起做一道单选题。
“自然拼读”这一概念:
A. 我从来没有听说过;
B. 我听说过,但不太了解;
C. 我有一些了解;
D. 我很了解;
E. 我不仅了解,而且学过/ 教过/ 用过。
无论你选择哪个答案,这本书都是为你而写的。
开启本书之前,我们先一起做一道单选题。
“自然拼读”这一概念:
A. 我从来没有听说过;
B. 我听说过,但不太了解;
C. 我有一些了解;
D. 我很了解;
E. 我不仅了解,而且学过/ 教过/ 用过。
无论你选择哪个答案,这本书都是为你而写的。
“自然拼读”曾是我英语教学生涯一个完全的盲点,长达20 多年的教学,我却一直处在上面的A 选项上。促使我必须快速从B 选项向E 选项发展的原因只有一个:我开始投身青少年英语教育了!所以,如果你为人父母,正迷茫于孩子英语学习的切入点;或者你是青少年英语教师,正在寻找学生英语学习的突破口;甚至你是英语爱好者,正在试图摆脱自己英语学习的纠结,那么请看完这本书,然后义无反顾地选择E,让英语学习步入正轨。
曹文
北京外国语大学教授
北外国际教育学院院长
北外青少英语首席教学顾问
刘宝胤,12岁孩子的妈妈,英国约克大学教育学硕士。北外国际教育学院院长助理,北京外国语大学国际教育学院教师发展部主任,北外青少英语教学总监,带领团队打造了全新的北外青少英语课程体系。北外“国培计划”“歆语工程”等国家级、地市级中小学教师培训项目的课程设计者之一。20年的青少年英语教学经验,10年的教师培训、管理和课程设计经验,至今仍执教于一线课堂,是PET和FCE课程的主讲教师。
序
第一章 磨耳朵听辨音和字母识别:自然拼读之前不容错过的准备
磨耳朵听辨音: 拼读拼写竟然从“听”开始
1. 抓住磨耳朵的黄金期,英语启蒙有捷径
2. 磨耳朵,磨什么?
3. 三种手段,打通耳朵,磨出好语感
4. 六则小贴士,让听英语像呼吸一样自然
5. 磨耳朵听辨音的真正含义——音素意识的培养
6. 磨耳朵听辨音,磨还是不磨?差别在哪里?
7. 磨耳朵听辨音和自然拼读,一先一后或相伴而行
8. 八个步骤磨尖孩子听辨单个音素的耳朵
9. 听辨单个音素之外,还能做什么?
10. 磨耳朵听辨音的dos 和don’ts
磨并快乐着:磨耳朵听辨音亲子活动建议
小字母大学问: 字母音原来比字母名更重要 序
第一章 磨耳朵听辨音和字母识别:自然拼读之前不容错过的准备
磨耳朵听辨音: 拼读拼写竟然从“听”开始
1. 抓住磨耳朵的黄金期,英语启蒙有捷径
2. 磨耳朵,磨什么?
3. 三种手段,打通耳朵,磨出好语感
4. 六则小贴士,让听英语像呼吸一样自然
5. 磨耳朵听辨音的真正含义——音素意识的培养
6. 磨耳朵听辨音,磨还是不磨?差别在哪里?
7. 磨耳朵听辨音和自然拼读,一先一后或相伴而行
8. 八个步骤磨尖孩子听辨单个音素的耳朵
9. 听辨单个音素之外,还能做什么?
10. 磨耳朵听辨音的dos 和don’ts
磨并快乐着:磨耳朵听辨音亲子活动建议
小字母大学问: 字母音原来比字母名更重要
1. 字母识别的五个目标
2. 字母识别,难在哪儿?
3. 字母书写有窍门
4. 字母名还是字母音?一个太久被忽视和混淆的问题
5. 轻松攻克字母音,字母闪卡有妙用
6. 字母识别的五个步骤
玩转字母:字母识别亲子活动建议
第二章 自然拼读:架起英语启蒙从“听说”到“读写”的桥梁
概念疏导:走进自然拼读的神秘王国
1. 自然拼读,从表音文字说起
2. “见词能读,听音能写”并非神话
3. 自然拼读是独立阅读的敲门砖
4. 中国孩子学自然拼读与以英语为母语的孩子不同
5. 案例分析——自然拼读给孩子的英语学习带来的神奇变化
6. 好的自然拼读课程体系应该具备的特点
答疑解惑:拨开家长心中的几团迷雾
1. 学音标还是学自然拼读?
2. 汉语拼音和自然拼读会相互干扰吗?
3. 自然拼读在家学还是在学校里学?
4. 自然拼读需要学多久?怎样叫学会了?
操作指南:手把手教你成行家
1. 画一张中国孩子的自然拼读学习路线图
2. 七个步骤勾画自然拼读训练的完整流程
3. 自然拼读字母或字母组合音形对应规则大盘点
4. 一套详细拼读速成方案:献给“超级妈妈”和有心的老师
5. 四种自然拼读学习法的比较
6. 五个温馨提示——送给亲自指导孩子学习自然拼读的家长们
爱拼才会赢:有趣高效的自然拼读亲子活动建议
第三章 视觉词:自然拼读的“亲密战友”,英语阅读启蒙的“助推器”
三问三答:弄清视觉词的来龙去脉
1. 什么是视觉词?
2. 视觉词有哪些特点?
3. 为什么要学视觉词?
几招致胜:和孩子一起轻松攻克视觉词
1. 视觉词单个学
2. 视觉词在短语中学
3. 视觉词在句子中学
4. 视觉词在故事中学
5. 视觉词网上资源推荐
我爱视觉词:视觉词亲子活动建议
第四章 英语阅读:自然拼读开出的“花”,英语启蒙结出的“果”
遥望胜利的曙光:从亲子听读到自由阅读
1. 儿童英语阅读四步走,“拼读朗读”是关键
2. 自然拼读与英语阅读:你中有我,我中有你
走在通往胜利的路上:分析、选择和应对
1. 拼读朗读阶段英语读物的分类和选择
2. 拼读类读物特点详解
3. 词族类读物用处何在?
4. 爱读故事书的孩子也要读些非故事书
5. 家庭拼读朗读活动建议
6. 从容应对孩子拼读朗读过程中出现的问题
站在胜利的终点:准确度、速度和理解力,一个不能少
1 自然拼读——提高英语阅读流畅度和阅读理解力的不二法宝
结束语
人从出生到幼儿阶段,就是通过在生活中反复听身边的人说话,听真实情境中的语言沟通,逐渐感知声音,形成语言能传达信息的意识,然后又经过不断积累、刺激和模仿而逐渐获得语言能力。这种自然而然、不知不觉获得语言能力的过程就是语言的“习得”,它与正规课堂教学上有意识的“学得”有着本质的区别。幼儿学习语言的最佳方式是“习得”,而其中最重要的环节就是多听多看——接触越多,输出越容易。
在成人看来,学好英语是件很难的事情,孩子却能轻松习得。孩子是学习语言的天才,和成年人相比,他们有更强的模仿语音语调和韵律节奏的能力。只要给孩子定时、定量地进行语言输入,孩子的语言能力就会在不知不觉中自然而然地发展、提高。在二语习得理论中,有“关键期”一说,很多学者认为语言习得的关键期是4~l0岁,也有学者提出是2~12岁,虽然不同的研究得到的结论有所差异,但大体上结论相同。在语言习得关键期,孩子的大脑可塑性强、口腔肌肉灵活、听觉敏锐、辨音和抓音能力强,能够轻松地、自然而然地习得第二语言,达到事半功倍的效果。这一关键期过后,人的大脑通常被母语主控,就会形成很明显的偏向,口腔肌肉的灵活度和听力敏感度下降,第二语言的习得会变得越来越难,要达到比较高的水平需要花费更多的时间和精力。孩子学习第二语言越早越好…启蒙越早,就越容易掌握这门语言。
……