本教材参照“大学物理课程教学基本要求”，加强科学素质和应用能力培养；适当介绍科学家是怎样创造理论的，分析假设的必要性、合理性及其物理意义；注重理论联系实际，介绍历史上物理学原理的开发应用产生新技术的事例，增加应用实例，建立大学物理力学部分的新体系；纠正大学物理教材中普遍存在的不正确的观点，提出新的观点和方法。本书采用科技论文的习惯语言，培养学生阅读和撰写科技论文的能力。

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