《护理学基础/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》概括了护理学的基本理论、基本知识和基本技能。它是护理专业学生接触的第一门专业课，在引导学生认识护理学的专业价值、培养专业素养、发展专业技能等方面具有重要的作用。《护理学基础/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》共19章，第1～4章主要是护理学基本理论，第5～19章主要是护理基本技术。本书贯彻“三基五性”的原则：以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为指导，编写内容符合思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的要求。《护理学基础/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》强化护理人文精神：教材编写中融入了社会人文科学知识，力求在护理教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操。本书重点突出，实用性强：本教材以“必需、够用”为主旨，既有够用的理论知识，又有足够的实践内容，使理论知识和实践技能有机地结合。《护理学基础/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》中每章后设模拟测试题和实训指导，既强化了学生理论知识的学习，又为学生的技能操作练习和自测提供了标准。

第一章 绪论
第一节 护理学发展史
一、护理学的形成与发展
二、中国护理学的发展
第二节 护理学概述
一、基本概念
二、知识体系
三、任务和范畴
第三节 护理工作方式
一、个案护理
二、功能制护理
三、小组护理
四、责任制护理
五、综合护理
第四节 学习《护理学基础》的意义
一、《护理学基础》的重要性
二、《护理学基础》的教学范畴
三、《护理学基础》的教学目标
模拟测试题


第二章 护士的素质及其行为规范
第一节 护士的素质
一、素质和护士素质的含义
二、护士素质的基本内容
第二节 护士的角色
一、角色概述
二、护士角色的功能
第三节 护士的行为规范
一、仪表
二、语言行为
三、非语言行为
模拟测试题


第三章 护理学基本概念及其相关理论
第一节 护理学的基本概念
一、人
二、健康
三、环境
四、护理
第二节 护理学相关理论
一、一般系统论
二、人的基本需要层次理论
三、应激与适应理论
模拟测试题


第四章 护理程序
第一节 护理程序概述
一、特点
二、理论基础
三、执行步骤
四、护理程序对护理实践的指导意义
第二节 护理评估
一、收集资料
二、整理和分析资料
三、记录资料
第三节 护理诊断
一、概念
二、护理诊断组成
三、护理诊断陈述
四、护理诊断与医疗诊断及合作性问题的区别
五、书写护理诊断的注意事项
第四节 护理计划
一、排列护理诊断
二、制订预期目标
三、制订护理措施
四、护理计划成文
第五节 护理计划实施
一、实施前准备
二、实施过程
三、实施后的记录
第六节 护理评价
一、评价方法
……


第五章 医院和住院环境
第六章 入院、出院护理
第七章 舒适与安全
第八章 医院感染的预防与控制
第九章 患者的清洁卫生
第十章 生命体征的评估与护理
第十一章 营养与饮食护理
第十二章 冷热疗法
第十三章 排泄护理
第十四章 药物疗法与过敏试验法
第十五章 静脉输液与输血
第十六章 标本采集
第十七章 病情观察及危重患者的抢救与护理
第十八章 临终护理
第十九章 医疗与护理文件记录
参考文献