本书主要从现实生活、课外学习、课堂学习、职业认同、未来发展及学生培养等六个维度来探讨当今师范生在成长过程中的困惑及对教师这一职业的未来愿景。

      吴艳，上海师范大学教育学院副教授，教育学博士、主要研究领域：教师教育、课程与教学论。主要研究成果： 主持教育部人文社科项目，上海市教育科研项目，参与多项教育部及 上海市级课题，在《福建师大-哲社版》《外国中小学教育》《黑龙江高教研究》等发布论文多篇。

第一篇现实生活
案例1你的师范生活充实吗？
案例2茫→忙→mang? 
案例3亲情，友情，师生情，爱情——师范生情何以堪？
案例3师范生，你为什么不快乐？
案例4我们的危机——毕业=失业？
第二篇课外学习
案例1师范生，你的课外学习充实吗？
案例2为什么越来越忙？
案例3人际还是学业——大学生涯论成败
案例4师范院校传统文化教育之路走向何方
第三篇课堂学习
案例1大学课堂的有效性有几成？
案例2教书匠还是火炬？
案例3课堂主角谁来当?
案例4无形的课程表就真的“无形”吗？
第四篇职业认同
案例1以爱为先，还是以能为先？
案例2教师，你幸福吗？
案例3选择做教师，你会坚持到底吗？
案例4如何承袭“老夫子”的优良师德？
案例5教师应该如何适应？
案例5教师不能承受之重
第五篇未来发展
案例1教师的黄金时代何时到来？
案例1专业性视野下教师专业发展研究
案例2教师之路，如何行走——从语文教学视角浅谈教育之路
案例3基于校本课程开发的教师成长之路
案例4未来教师的门槛有多高?
案例5道德教育中教师的“不做”
第六篇师范生招生及培养制度
案例1本科层次小学教师的培养——“2+2”模式之设想
案例2师范生的优势在哪里?
案例3难道这就是师范课程？
案例4师范生的培养还有何缺失？ 
参考文献
后记