《医用物理学实验》为适应“十三五”高等医学教育全新发展的需求，由中国医科大学牵头，沈阳医学院和辽宁何氏医学院部分从事物理学教学的教师共同编写而成，是所有参加编写的教师们长期在一线教学岗位上的心血结晶。《医用物理学实验》以三个板块为框架，即误差理论体系，包括实验设计与数据处理理论；大学物理学计算机模拟实验；大学物理学实物操作实验。后两个框架属于实践操作部分，共开设29个实验，分布在四个层次内，即设计性实验、综合性实验、计算机模拟实验和生物医学应用实验。其中，生物医学应用实验以医学影像物理学实验为主。

更多科学出版社服务，请扫码获取。

     《医用物理学实验》既适用于医学院校各专业学生的“医学物理学”实验课教学，也适用于医学影像专业的“医学影像物理学”实验课教学及生物医学工程等专业的“大学物理学”实验课教学，同时也可供从事生物医学和临床医学的科技工作者参考。

绪论
人们对物质世界各种运动形式基本规律的研究，都以实验为基础，并最终受到实验的检验？从这个意义上讲，物理学是实验的科学？人们通过观察自然或实验现象，对物理量进行定量测量，并根据结果分析？确定各参量之间的关系，实现对自然规律的认识和证实？因此，物理学实验是自然科学的基础？
一？ 医用物理学实验课的目的和意义
物理学是以实验为基础的科学？物理学的实验思想？实验方法和实验手段是各学科科学实践的基础，也被广泛应用于生命科学技术领域？在医学发展中，从体温计？血压计标定了临床诊断定量测量的开始，到各种显微镜不断揭示生命及疾病的微观图像;从医学影像技术广泛用于临床诊断治疗的各个方面，到光谱？探针以及纳米等现代物理技术在医学研究中的应用，无不证明物理学实践对医学发展的重要依赖关系？因此，针对医学生开设的医用物理学实验课是大学基础教育的重要课程之一？
医用物理学实验课的基本任务是对学生系统地进行科学实验方法和实验技能的基本训练，培养学生严谨的工作作风？求实的科学态度？活跃的创新意识以及独立进行科学实验研究的方法和能力？
充分利用计算机和信息技术也是大学物理实验的一个重要环节？在实验条件(如场地？温度？放射污染？安全性？经费等)局限的情况下，开设一部分计算机模拟实验是具有时代特征的知识创新和技术创新，不仅丰富了物理学实验的内容，而且能了解和掌握运用计算机进行模拟的技术和方法？