姚喜双主编的《普通话口语教程（第2版）》立足母语教育，旨在培养当代大中专学生的普通话口语表达能力，侧重于口语练习和实践，突出“精讲多练 ”原则，注重课堂内外的听说读练，从语音练习到朗读练习、说话练习和教师口语、公关口语、导游口语练习，按照循序渐进的原则，逐步提高口语表达技能。本教材的突出特点是介绍了普通话口语表达基本功练习的有效方法，附有大量字、词、诗歌、歌曲、绕口令、短文的练习材料，以便快速提高普通话口语表达能力，有利于较好地通过普通话水平测试。
第一章 普通话概说
第一节 普通话的特点及其形成和发展
一、普通话的含义
二、普通话的特点
三、普通话的形成
四、普通话的发展
第二节 普通话的重要性
一、推广普通话的现状
二、推广普通话的重要性
三、推广普通话的法规、方针和目标
第三节 普通话的国际化
一、汉语国际推广的优势
二、汉语国际推广的现状和发展趋势
三、世界各语系学习普通话的难点
四、世界不同语言圈的汉语推广
第二章 普通话语音
第一节 普通话发音原理与发声技能
一、普通话语音概说
二、普通话发音原理
三、普通话发声技能
第二节 普通话声母
一、声母及其作用
二、声母的分类
三、声母的发音要领
四、声母辨正
第三节 普通话韵母
一、韵母及其作用
二、韵母的分类
三、韵母的发音要领
四、韵母辨正
第四节 普通话声调
一、声调及其作用
二、调值和调类
三、调型和调号
四、声调练习
五、声调辨正
第五节 普通话音节
一、音节 的结构及其特点
二、音节 的拼读
三、声韵调拼合关系
第六节 语流音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
第三章 普通话词汇和语法
第一节 普通话词汇与方言词汇
一、普通话词汇的特点
二、方言词汇的特点
三、方言词汇与普通话词汇的主要差异
第二节 普通话语法与方言语法
一、普通话语法的特点
二、方言语法与普通话语法的主要差异
第三节 各方言区词汇和语法特点及其辨正方法
一、七大方言区词汇和语法的特点
二、方言词汇和语法的辨正方法
第四章 朗读
第一节 朗读概说
一、朗读及其性质
二、朗读的作用
三、朗读的要求
四、朗读的禁忌
第二节 朗读的准备
一、解读朗读文本
二、定位朗读对象
三、明确朗读者的身份
四、常用朗读符号
第三节 朗读的技巧
一、内部心理状态
二、外部表达技巧
第四节 不同文本的朗读技巧
一、诗歌的朗读技巧
二、散文的朗读技巧
三、议论文的朗读技巧
四、说明文的朗读技巧
五、儿童文学的朗读技巧
第五章 说话
第一节 说话的技巧
一、说话及其特点
二、说话的意义
三、说话的要求
四、说话的技巧
第二节 说话的几种常用形式
一、交谈
二、演讲
三、辩论
第三节 态势语
一、态势语及其作用
二、态势语的运用原则
三、态势语训练
第六章 职业口语
第一节 教师口语
一、教师口语及其性质
二、教学口语及其艺术
三、教育口语及其艺术
第二节 公关口语
一、公关口语及其作用
二、公关口语的运用
三、公关口语艺术
第三节 导游口语
一、导游口语及其要求
二、导游讲解的手法
三、导游口语艺术
第七章 普通话水平测试
第一节 普通话水平测试概述
一、PSC性质、特点和目的
二、PSC的等级标准
三、PSC试卷构成和评分系统
四、PSC应试策略
五、计算机辅助普通话水平测试
第二节 读单音节 字词、多音节 词语应试指导
一、掌握评分标准
二、避免语音错误和语音缺陷
三、避免误读失分
四、准确把握词语的轻重格式
第三节 朗读短文应试指导
一、掌握评分标准
二、避免语音错误和语音缺陷
三、避免漏读、增读、换读、颠倒读
四、减少语调偏误
五、避免停连不当
六、增强朗读流畅度
七、避免口误失分
第四节 命题说话应试指导
一、掌握评分标准
二、提高语音标准程度
三、遵循词汇语法规范
四、加强自然流畅程度
五、说话的准备技巧
六、机辅测试的说话技巧
参考文献
第一版后记
第二版后记
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