《电子技能训练（第3版）/21世纪高职高专电子信息类规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》教学内容符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技能领域的岗位要求，充分体现了以培养职业能力为核心的职业教学理念，并充分考虑了学生职业生涯的需要。《电子技能训练（第3版）/21世纪高职高专电子信息类规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》由学校与相关行业企业合作开发，以工作过程为导向，以实际工作任务为载体，实现工学结合的教学模式，教材充分体现了职业性、实践性和开放性。全书分为5章，主要内容有常用电工仪器仪表的使用、常用电子元器件检测、电子装配技能训练、电子电路设计与制作和电子电路实训。
　　《电子技能训练（第3版）/21世纪高职高专电子信息类规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》适用于职业院校电子信息类专业，亦可供职业院校电气自动化技术、机电一体化技术和数控技术等专业使用，同时可供实践指导老师和从事电气、电子工作的工程技术人员参考。

前言


第1章 常用电工仪器仪表的使用
1．1 常用工具
1．2 直流稳压电源
1．3 万用表
1．4 绝缘电阻表
1．5 信号发生器
1．6 数字频率计
1．7 示波器
1．8 半导体管特性图示仪
1．9 频率特性测试仪
本章小结
练习题


第2章 常用电子元器件检测
2．1 电阻器与电位器
2．2 电容器
2．3 电感器与变压器
2．4 半导体器件
2．5 半导体集成电路
2．6 表面安装元器件
2．7 其他电子元器件
本章小结
练习题


第3章 电子装配技能训练
3．1 识图基础
3．2 通孔插装工艺
3．3 表面贴装工艺
3．4 整机的装配工艺
3．5 整机的调试、检验与防护
本章小结
练习题


第4章 电子电路设计与制作
4．1 电子电路的设计概述
4．2 电子电路的设计实例
4．3 印制电路板的设计
4．4 印制电路板的制作
4．5 电子电路的调试与改进
本章小结
练习题


第5章 电子电路实训
5．1 单管低频放大器的制作与调试
5．2 简易广告彩灯的制作与实训
5．3 交流调光电路的制作与调试
5．4 晶闸管直流调光电路的制作与调试
5．5 三端集成稳压电路的制作与调试
5．6 开关稳压电源电路的制作与调试
5．7 集成功放的制作与调试
5．8 数显逻辑笔的组装与调试
5．9 三角波发生器的制作与调试
5．10 智力竞赛抢答器的制作与调试
5．11 电源欠电压、过电压报警器的组装与调试
5．12 双路报警器的制作与调试
本章小结
附录
附录A 国外半导体器件命名方法
附录B 国内外常用二极管参数表
附录C 国内外常用晶体管参数表
附录D 常用模拟集成电路
附录E 常用TTL（74系列）数字集成电路
附录F 常用CMOS（4000系列）数字集成电路
参考文献

　　《电子技能训练（第3版）/21世纪高职高专电子信息类规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》：
　　（4）传声器的选用应根据使用要求，选用相应的传声器。对音质要求较高的播音和录音，应选择高质量的动圈式传声器、电容式传声器等；对于通常开会、做报告等语言扩音，可选用普通动圈式传声器；对于流动宣传，可选用动圈式传声器及炭粒式传声器；对于演唱流行歌曲，可选用动圈式近讲传声器。 
　　3.耳机 
　　耳机也是一种将电能转换为声能的电声换能器件，其作用是在一个小的空间内造成声压。 
　　（1）耳机的分类耳机的种类也比较多，按换能原理可分为电磁式、压电式、电动式、静电式（电容式、驻极体式）；按结构形式分为插入式（耳塞式）、耳挂式、听诊式、头戴式（贴耳式、耳罩式）。 
　　（2）耳机的性能参数耳机的主要性能参数有灵敏度、频率特性、输入阻抗、额定功率等。 
　　（3）耳机的一般检测 目前常用的耳机分高阻抗和低阻抗两种。高阻抗耳机一般是800～2000Ω，低阻抗耳机一般是8Ω左右。如果发现耳机无声，但声源良好，可借助万用表来进行检测。Ω 
　　检测低阻抗耳机时，可用万用表Rx1档，其方法参照用万用表判别扬声器好坏的方法。 
　　用万用表检测高阻抗耳机时，将万用表拨至Rx100档，一般表头指针指向800Ω左右，如果指针指向0或指针不偏转，则说明有故障，这时耳机插头内的接线柱有可能断路或短路。旋开耳机插头后，如果接线柱上接线无误，这就说明耳机线圈有故障。
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