本教材从印刷工艺的基础知识讲起，遵循循序渐进的规律，逐步过渡到印刷工艺的处理实务。运用大量的设计实例进行讲解，这对于培养学生的动手能力有较强的实用性。它不仅让学生对从原稿设计转入印刷环节的过程描述易于理解，而且以图为辅，使之清晰展现，简洁明了，既便于课堂教学中的实际操作，也便于学生自修。全书共分为五章，章前设计了学习指引，章后设计了思考题和实训项目。**章讲述印刷与设计；印刷的功能；印刷术的发展等基本知识。第二章讲述印刷工艺流程；印刷要素；特殊印刷；印刷材料等知识。第三章讲述图文处理；排版；输出方式等知识。第四章讲述印后工艺；装订知识；第五章讲述印刷工作室；印刷项目实务。

1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的**改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了**教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。

李娟从事艺术教学十余年，教学经验丰富。

**章 印刷概论
学习指引：印刷术是我国古代的四大发明之一。随着印刷技术的发展，印刷的精度越来越高，质量越来越好，速度越来越快，印刷已经成为传播信息的重要工具，在大量、迅速、精确地复制图文方面有着显著优势。进入21世纪，传统的印刷发生了巨大变化，产生数码流程、、计算机排版、数码打样等全新概念，传统印刷逐渐转变为全新的，以标准化、流程化、快速化为特色的现代印刷。在这样的形势下，我们须以科学的态度来学习和掌握印刷与设计，了解印刷的各项功能，掌握印刷的发展历程以适应现代印刷的要求。
能力目标：
1.能够正确的认识印刷与设计的意义。
知识目标：
1. 掌握印刷和设计的的定义；
2. 掌握印刷的功能；
3. 掌握印刷的的发展历程。
素质目标：提高读者的自学能力、语言表达能力和市场调研能力。

一、印刷与设计的意义
1．印刷的定义
何为印刷？我们可以以盖章来做说明，用雕刻好的印章沾上印泥，在纸或布上盖一个印，此种盖章过程，我们即称为印刷。其中，印章相当于印版，而印泥为印墨，纸为被印物。一般对印刷的了解，认为纸是一个平面复制过程，其实不然，下列即是各家对印刷定义的叙述：
依辞海解释；印者，著迹物上也。刷谓擦拭、涂抹。以文字图画制成印版，用色墨连续印成多张，为之印刷。古代印刷，多用棕刷蘸墨拭沾于印版上，然后上覆以纸，再以棕刷在纸背上压拭而成，印刷之名或由于此。简明大英百科全书，将印刷定义为在压力的作用下，做一定量的色料转移到特定表面上，以形成的图文技术。
随着科学技术的不断发展以及新材料及新工艺的不断涌现，在传统印刷方式的基础上，出现了无压印刷，如激光印刷、喷墨印刷，数码印刷等。所以现代意义的印刷定义为使用印版或其他方式，将原稿或载体上的文字，图像信息，借助于油墨或色料，批量地转移到承印物表面，使其再现的技术。凡是将原稿的图文信息，经有压或无压印刷形式，转移到承印物表面的工艺技术是一种狭义的印刷概念。而广义的印刷工艺包括了印前处理、制版、印刷和印后加工工艺。印刷的主要作用是复制，其次是美化生活。印刷品与电影，电视，录音，网络等媒介载体一样，具有传播和储存信息的功能。但其传播和储存的方法不同，它不需借助任何的仪器设备，只要通过眼睛的感官便可获得信息。因此，在当今文化传媒日趋多样化的形势下，印刷品仍以其简便的传播和储存方法占据着主导地位。
综合以上我们可以认为，印刷是以版为媒介，直接或间接的将文字、图画原稿迅速和大量的转移至纸张和其他印物上的一种平面复制技术。用以达成文化的传承、思想的沟通、新知的传播与教育的发展。

图1-1 精装书印刷品
2．设计的定义
设计是指为实现一定的目的而进行的有设想、规划、方案等创造性活动，是对事物统筹规划过程的总称。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而*基础、*主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。如图1-2、1-3。

图1-2 书籍装帧设计作品

图1-3 书籍装帧设计作品
所谓艺术设计，就是将艺术的形式、美感，结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素，再现于和我们生活精密相关的设计当中，使之不但具有审美功能，还具有使用功能，是技术与艺术的结合。换句话说，艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣、食、住、行、用等），是人类社会一定的物质功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的必然产物，是建立在商业和大众基础之上的，是为他们而服务，从而产生商业价值和艺术价值。