《学科能力标准与教学指南：小学数学》主要包括三个部分：
　　第一部分，学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上，从课程改革推进和数学教育发展的要求提出加强和改进的建议。具体内容包括：（1）小学数学课程改革取得的成效与经验；（2）小学数学学科教学中存在的主要问题；（3）进一步推进小学数学学科教学改革的建议。
　　第二部分，学科能力标准与教学指南。依据学科课程标准，从促进学生学科能力发展的角度提出具体教学建议。具体内容包括：（1）数学学科能力的整体描述；（2）数学能力水平界定；（3）数学学科能力标准及教学建议。
　　第三部分，教学案例及评析。依据以上两部分，尤其是学科能力标准与教学指南，按小学数学课程的四个主题选择典型、适宜的教学案例，重在分析每个案例教学目标中的能力培养、教学过程中促进学生能力发展的具体活动和教学策略。《学科能力标准与教学指南：小学数学》共收纳了13个小学数学案例，均选自近五年北京市各类专题研究课和教学评比，并由小学数学教研员和市级骨干教师指导修改并进行点评。

第一部分 学科教学指导意见

第二部分 学科能力标准与教学指南

第三部分 教学案例及评析
主题一 数与代数
“11～20各数的认识”教学案例及评析
“有余数的除法”教学案例及评析
“积的变化规律”教学案例及评析
“认识因数”教学案例及评析
主题二 图形与几何
“周长的认识”教学案例及评析
“平行四边形的面积”教学案例及评析
“正方体展开图”教学案例及评析
“圆的面积”教学案例及评析
“三角形边的关系”教学案例及评析
主题三 统计与概率
“复式条形统计图”教学案例及评析
“可能性”教学案例及评析
主题四 实践与综合
“组合问题”教学案例及评析
“节约用水”教学案例及评析
后记