《会计学基础（非会计专业）/高职经管类精品教材》依据我国现行的《企业会计准则》和《小企业会计准则》编写而成，以会计信息的生成、理解和使用为主线，整合会计原理、财务会计及财务分析构建内容体系，着重阐述会计要素与会计恒等式、账户与复式记账、会计循环、流动资产、非流动资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报表分析等内容。
　　《会计学基础（非会计专业）/高职经管类精品教材》体系新颖、内容丰富、叙述简明，具有较强的可读性。《会计学基础（非会计专业）/高职经管类精品教材》主要作为高职高专院校经济、管理类非会计专业学生学习会计学有关课程的教材，也可作为经济管理、企业管理人员的会计培训教材和其他人员学习会计学知识的参考书。

前言
第一章 导论
第一节 什么是会计
第二节 会计目标与会计信息
第三节 会计的基本假设与基本程序
第四节 会计职业与管理
第二章 会计要素与会计恒等式
第一节 基本财务报表
第二节 会计要素
第三节 会计恒等式
第三章 账户与复式记账
第一节 会计科目与账户
第二节 复式记账
第三节 借贷记账法的应用
第四章 会计循环
第一节 会计循环概述
第二节 填制与审核会计凭证
第三节 设置和登记账簿
第四节 账项调整
第五节 对账、结账与财产清查
第六节 财务报表编制
第五章 流动资产
第一节 货币资金
第二节 交易性金融资产
第三节 应收及预付款项
第四节 存货
第六章 非流动资产
第一节 可供出售金融资产
第二节 持有至到期投资
第三节 长期股权投资
第四节 固定资产
第五节 无形资产
第六节 其他资产
第七章 负债
第一节 负债概述
第二节 流动负债
第三节 非流动负债
第八章 所有者权益
第一节 所有者权益概述
第二节 实收资本
第三节 资本公积
第四节 留存收益
第九章 收入、费用与利润
第一节 收入
第二节 费用
第三节 利润
第十章 财务报表分析
第一节 财务报表分析的目的与方法
第二节 企业偿债能力分析
第三节 企业营运能力分析
第四节 企业获利能力分析
第五节 财务综合分析
参考文献

（2）复式记账法以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行记录，记录的结果可以通过试算平衡，检查账户记录是否正确。
　　正是由于复式记账法具有以上特点，因而被公认为是一种科学的记账方法，为世界各国所广泛采用。复式记账法，在我国，由于采用的记账符号、记账规则、账户分类和试算平衡方法的不同，曾出现过不同形式，如增减记账法、收付记账法和借贷记账法等。增减记账法是“20世纪60年代我国商业系统在改革记账方法时设计提出的一种复式记账方法；收付记账法是我国在传统的收付记账法基础上发展起来的复式记账法，主要运用于行政事业单位；借贷记账法主要运用于工业企业。实践证明，增减记账法和收付记账法都有其缺陷。借贷记账法是在清朝末期传人我国的。改革开放以来，为了与国际会计接轨，我国的《企业会计准则》规定从1993年7月1日起统一采用借贷记账法。
　　借贷记账法
　　借贷记账法的概念
　　记账法是以“借”和“贷”作为记账符号来记录会计要素增减变动的一种复式记账。它属于复式记账的一种方法，因此具备复式记账的基本特点。借贷记账法是目前世界各国通用的一种复式记账方法，也是我国普遍采用的记账方法。
　　借贷记账法产生于13世纪的意大利，并在以后的实践中逐渐发展完善。当时意大利的主要城市如佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等地的商业贸易比较发达，由于工商业的发展，产生了以借贷资本为业的商人，即最初的金融商，又叫经营钱庄的人。金融商一方面吸收社会闲置资金，给以利息，另一方面又将资金借给工商业主，并收取较高的利息。金融商记账时，向金融商借钱的是债务人，称为借主，其借款数记在人名账户的借方，表示人欠的增加；贷款给金融商的人是债权人，称为贷主，其贷款数额记在人名账户的贷方，表示欠人的增加。金融商在中间划账由此而产生了“借”和“贷”。这就是借贷记账法的雏形。后来，随着市场经济的发展，威尼斯商人又把这种方法推广运用到商业经营企业，将借主、贷主之意逐渐由人推及于物。这样，“借”、“贷”两字就逐渐失去本身的含义，而转化为单纯的记账符合，成为会计上的专门术语，其作用在于指明记账方向、账户对应关系和账户余额的性质。
　　记账符号
　　记账法的记账符号是“借”和“贷”两字。借和贷作为记账符号有三个含义：
　　代表账户中两个固定的部位。如前所述，一切账户都要设两个部位记录数量上的增减变化。在借贷记账法下，账户的左方一律称为借方，账户的右方一律称为贷方。
　　第二，与不同类型账户相结合，分别表示增加或减少。借和贷两字本身不具有增加或减少的意思，只有当其与具体类型的账户相结合以后，才会表示增加或减少。根据会计恒等式“资产＝负债＋所有者权益”，对“借”、“贷”表示增加还是表示减少进行设定。
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