本书内容包括小说、散文和诗歌,有鲁 迅的《在酒楼上》、沈从文的《长河》(选读)、歌德的《少年维特的烦恼》(选读)、莫泊桑的《在乡下》、 加西亚?马尔克斯的《格兰德大妈的葬礼》、史铁生《我与地坛》、牧 惠的《华表的沧桑》、高山樗牛的《月夜的美感》、罗曼?罗兰《贝多芬和我》、索尔仁尼琴的《为人类而艺术》、李泽厚的《中国宫殿》、戴望舒 的《乐园鸟》
海 子的《面朝大海,春暖花开》、希梅内斯的《你的裸体》、庞 德的《在一个地铁车站》等中外名篇。除正文外,有阅读提示、阅读思考、拓展阅读等内容,有助于提升高中生的阅读水平。
我们之所以关注高中语文教学、参与高中生课外阅读的编写,是出于提高中学生人文科学素养的夙愿,我们渴望用我们民族和全人类*美好的精神食粮来滋养青少年学生,使他们的身心都得到健康的发展,并为他们的终身学习与精神成长打下基础。因而,我们是站在学生发展的角度,以学生如何学好语文的立场来编写此书的。
我们提倡个性化阅读,强调以尊重学生从个性出发的自由选择。具体做法是,我们把教育目的融入选文和我们的阅读提示、阅读思考以及拓展阅读之中。尽可能做到没有枯燥的说教、没有繁琐的分析,更不作强迫的规定。而是通过引导、暗示、点拨等方式,使读者豁然开朗,自然而然地提高语文学习的能力。同时,引领读者在读书的过程中爱上读书,一旦进入,欲罢不能。在不知不觉中产生兴趣,进而养成阅读的习惯;在不知不觉中获取真知,进而励志学会做人;在不知不觉中提高自主学习的自觉性、积极性,进而掌握自主学习和自我教育的本领。
至于本书的选文原则,我们首先选择经典作品作为基本的阅读材料。阅读经典,本质上就是打破时空的界限,与思想和语言大师进行精神的对话、心灵的沟通,使青少年学生在生命与学习的起始阶段就能占据精神的制高点,真正做到“取法乎上”,这对学生的终身学习与自我发展的影响是极为深远的。同时,我们也注意选取思想与文笔俱佳的当代文章,以使读本更贴近现实生活,具有一定的时代感。
其次,我们要求选文时要有民族的、现代的、世界的、人类的多元开放的眼光,让学生接触多民族、多国家、多地区的作家作品,接触不同思想、文学流派和风格的作家作品,开拓出广阔的视野,并在比较、
撞击中培养自己独立思考、价值判断的能力。同时,又能在具有强大的精神与艺术力量的大师们面前,保持自己思想与人格的独立。
另外,在强调选文广度的同时,我们也适当加重了选文的深度。这不仅是因为课外读物可以并且应该比教材内容稍深,范围更广,更超越一些;而且也是出于我们的一个基本认识:不能低估中学生学习语文的潜力,以及他们的理解力、想象力和创造力。我们认为:教育必须注意学生的可接受性,但同时又应当具有一定的超前性。在语文阅读中应有目的地为学生设置一定的高度、广度与深度,使学生能体味战胜困难、超越障碍的愉悦,在克服困难中顽强地成长。
以上所述,是我们的编写意图与选文原则。为了将我们的心愿变成现实,我们付出了努力与心血。亲爱的读者,希望你能阅读这本书、喜欢这本书,并发表你的意见!
小 说
《在酒楼上》 鲁 迅 / 002
《长河》(选读) 沈从文 / 013
《伤心的舞蹈》 苏 童 / 029
《溪鳗》 林斤澜 / 038
《受戒》 汪曾祺 / 050
《马桥词典》(选读) 韩少功 / 070
《你不知道她有多美》 东 西 / 080
《一只特立独行的猪》 王小波 / 091
《将军族》 陈映真 / 095
《少年维特的烦恼》(选读) 歌 德 / 110
《爱弥儿》(选读) 卢 梭 / 120
《战争与和平》(选读) 列夫?托尔斯泰 / 127
《卡拉马佐夫兄弟》(选读) 陀思妥耶夫斯基 / 139
《在乡下》 莫泊桑 / 160
《苦恼》 契诃夫 / 169
《笛梦》 黑 塞 / 177
《杀人者》 海明威 / 186
《伊豆的舞女》 川端康成 / 200
《格兰德大妈的葬礼》 加西亚?马尔克斯 / 226
《你没有听到狗叫吗?》(选读) 胡安?鲁尔福 / 243
散 文
《论睁了眼看》 鲁 迅 / 252
《个人自由与社会进步》 胡 适 / 257
《怀念肖珊》 巴 金 / 263
《观火》 梁遇春 / 277
《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》 朱光潜 / 282
《我与地坛》 史铁生 / 289
《大地上的事情》 苇 岸 / 309
《城市牛哞》 刘亮程 / 316
《那遥远的磨坊》 邵燕祥 / 320
《华表的沧桑》 牧 惠 / 325
《聆听西藏》 扎西达娃 / 330
《中国人,你为什么不生气》 龙应台 / 335
《寻找诗人》 林贤治 / 340
《偷点白开水》 吴洪森 / 346
《向“百年国耻”说再见》 梁文道 / 351
《集中营是用来干什么的?》 熊培云 / 356
《另一个高度》 刘 瑜 / 365
《室内取暖》 梭 罗 / 369
《我控诉》 左 拉 / 376
《月夜的美感》 高山樗牛 / 380
《父母与孩子之间的爱》 弗罗姆 / 390
《贝多芬和我》 罗曼?罗兰 / 397
《狱中书简》 朋霍费尔 / 402
《纳粹德国怎么对付我们》 福斯特 / 405
《希腊礼赞》 安德烈?马尔罗 / 411
《为人类而艺术》 索尔仁尼琴 / 417
《哥特式的教堂》 纳 丹 / 425
《中国宫殿》 李泽厚 / 430
《正确的读书方法》 爱默生 / 436
《读书——读语言世界》 金克木 / 440
诗 歌
《我是一条小河》 冯 至 / 445
《断章》 卞之琳 / 448
《沙扬娜拉》(一首) 徐志摩 / 450
《十二月十九夜》 废 名 / 452
《乐园鸟》 戴望舒 / 454
《你的名字》 纪 弦 / 456
《错误》 郑愁予 / 458
《白玉苦瓜——故宫博物馆所藏》 余光中 / 460
《悼念一棵枫树》 牛 汉 / 463
《回答》 北 岛 / 468
《面朝大海,春暖花开》 海 子 / 471
《夜莺颂》 济 慈 / 474
《草叶集(选读)》 惠特曼 / 480
《豹》 里尔克 / 483
《爱我,请只是为了那爱的意念》 伊丽莎白?勃朗宁 / 486
《约翰?安特生,我的爱人》 彭 斯 / 488
《当你老了》 叶 芝 / 490
《你的微笑》 聂鲁达 / 493
《帆》 莱蒙托夫 / 497
《雾》 卡尔?桑德堡 / 499
《缪斯》 阿赫玛托娃 / 501
《在一个地铁车站》 庞 德 / 503
《你的裸体》 希梅内斯 / 505
阅读提示
《少年维特的烦恼》是一部让歌德在德国几乎一夜成名的小说。本书于1774年秋天在莱比锡书籍展览会上面世,并在那里成了畅销书。它是歌德作品中被他的同时代人阅读得*多的一本。由此而来的成功给歌德的一生带来了名誉和财富。它更是24岁的作者所经历的人生**个甜蜜而又痛苦的精神历程的记录,它以特有的坦白与真诚打动了全世界少男少女的 心。
《少年维特的烦恼》(选读)①
(德)歌 德侯浚吉 译
六月十六日
为什么我不给你写信?②——你这么提问也算得上一个学究!你应该猜想得到我身体很好,而且——直截了当地说吧,我认识了个妙人儿,她把我的心拴住了。我已经——我不知怎么说才 好。
我认识了一位*可爱的人儿,若要我把认识经过有条不紊地告诉
你,倒是件难事。我心满意足,心花怒放,所以不可能成为编写故事的能 手。
一位天使!——呃!无论什么人谈起他的心上人,都是这么说的,是不是?不过,她那尽善尽美的品质,我实在无法向你描述,一句话,她已经俘虏了我整个的 心。
那么天真纯朴,却善于明辨是非;那么温顺和蔼,却非常坚毅刚强,心灵是那么宁静,生活却是那么活 跃。……
我说到她的这一切,尽是些拙劣的废话,抽象的空谈,丝毫没有描绘出她本人。下次再谈吧——不,不是下次,我现在立刻告诉你。要是现在不说,永远也说不成了。因为,我动笔写这封信以来,已经三次搁笔,想备上马鞍出去了。虽然我早上起过誓,今天不骑马外出,但是我时时刻刻会奔到窗边,看看太阳还有多 高。……
我没法控制自己,我非去找她不可。现在我又回来了。威廉,晚饭后我会写信告诉你的。在那些活泼可爱的孩子、她八个弟妹中间看到她,我的灵魂也陶醉 了。……
我再这么写下去,恐怕你看到末尾也像开始时一样稀里糊涂。所以,你听吧,我不得不把详情向你倾诉 了。
前次我对你说过我结识了S管事,他邀请我尽快到他的隐居处做客,那儿毋宁说是他小小的王国。我没有把它当一
回事,如果我不是碰巧发现在那穷乡幽境里埋着个珍宝,也许我永远不会上那儿去 的。
这里的年轻人准备在村子里开一次舞会,我也乐意参加。我要和此地一位和蔼、美丽的,此外别无特色的姑娘做舞伴,便决定由我雇一辆马车陪她和她的堂妹一起到那娱乐的场所去,路上顺便接夏绿蒂?S③同往。我们从森林中开拓出的宽敞的道路上通过,向那座猎庄驰去,这时我的女伴说:“你就要和一位美丽的姑娘相识了。”她的堂妹插嘴说:“你可要留神,别对她着迷了!”“为什么?”我问。“她已经许给了人,”那一位回答,“许给一位很出色的人儿,现在他出门去了,因为他爸爸去世,要去料理一些私事,顺便找个好差使。”——这个消息对我无关痛 痒。
我们到达猎庄大门时,还差一刻钟,太阳就要下山了。天气闷热,吓人的灰白色云层在天际汇集,姑娘们着了慌,怕出现雷雨。我自己虽然也有此预感,觉得我们的赏心乐事将要受到挫折,却拿些胡诌的气象学知识骗走她们的恐 惧。
我下了车,一个女仆来到门口,,请我们稍等一会,绿蒂小姐立刻就来。我穿过院子,朝一所结构精致的房屋走去,当我踏上屋前的台阶,走进门口时,一幅我从未见过的*动人的景象落进我的眼里。厅堂上,六个孩子,从十一岁到两岁,蜂拥在一位丰姿绰约的少女身边。她中等身材,一身白净朴素的衣服,袖子和胸襟系着浅红色的蝴蝶结。她拿着一块黑面包,根据周围孩子们的年龄和胃口切成小片,非常亲切地分给他们。每个孩子在轮到切他那份时,高高举起小手,天真地喊声“谢谢!”然后有的跳跳蹦蹦跑开去享用他的晚餐,有的性格比较文静,沉着地走到大门口,打量着那些陌生人和马车,他们的绿蒂要坐这辆