汽车机械制图_主编曹静, 李亚平_9787111529576

本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校汽车制造与检修专业教学标准》编写的。本教材根据最新的《技术制图》与《机械制图》等国家标准，“以教师好教、学生乐学、通俗易懂”为出发点，强化“以图阐理、识图为主、读画结合”的编写思路。教材采用项目化、任务式的课程结构。共分十大项目：制图基本知识与技能、投影作图、图样表示法、图样识读与绘制、其它图样简介、计算机绘图基础。每个项目开头都有项目简介及“学习目标”，项目末有“项目小结”；每个任务都有“任务描述”、“任务分析”、“相关知识”、“任务实施”等环节。

本书是根据教育部《关于职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划立项教材，是根据教育部新公布的职业学校汽车类专业教学标准编写的。
本书在编写过程中，力求知识系统，循序渐进，强化应用，文字简练，通俗易懂。在内容上，既注重知识的实用性又体现汽车专业的特殊性，以“教师好教、学生乐学、通俗易懂”为出发点，强化“以图阐理、识图为主、读画结合”的编写思路。本书主要有如下的特点：
（1）编写结构新颖活泼课程结构按新的项目教学模式编写，为便于教师组织教学和学生自学，每个项目开头都有项目说明及“知识目标”和“技能目标”，使教学目标明确化。项目末有“项目小结”，利于对所学的知识加以巩固。每一项目的内容分为几个具体的任务，每个任务安排有“任务描述”“任务分析”“相关知识”和“任务实施”等环节，其中还穿插有“提示”“知识巩固”等栏目。
（2）采用国家新标准本书中的内容都是参照新颁布的《技术制图》和《机械制图》国家标准编写的。其中表面结构表示法采用GB/T 131—2006；尺寸标注部分引入国家标准GB/T 166752—2012中的有关内容；几何公差的标注按照GB/T 1182—2008的新标准编写；极限与配合部分按照GB/T 18001~18002—2009编写。
（3）通过图例阐明概念将基础知识和理论融入各例题中。投影基础部分侧重于从“体”入手，投影作图部分加大了“形体分析”的力度；对一些绘图时易犯的错误，给出了正误对比图例；对复杂的投影作图例题采用了分解图示，一目了然；对难看懂的图形附加了轴测图，利于图物对照，帮助读者加深理解；对重要的知识点，编写了小口诀，以增强学生的记忆，充分体现“知识系统化、内容实用化、记忆口诀化、教学方便化”的职业教育特色。本书以图阐理、以识图为主，特别适合于各类职业学校、技工院校学生的学习。
（4）引用大量汽车图例几乎在每一项目中都引用了一定的汽车零、部件的图例作为讲解内容，并侧重于“读图”训练，以增强学生的学习兴趣，使学生在学习过程中能够接触到本专业的实际图例，为后续专业课的学习奠定良好的基础。
（5）知识系统，配套资源丰富本书的知识内容包括了机械制图部分的全部内容。全书共分十个项目，包括绘制与识读平面图形、绘制与识读立体的三视图、绘制轴测图、绘制与识读组合体的三视图、绘制与识读机件的基本表达方法、认知常用机件的特殊表达方法、绘制与识读零件图、识读装配图、绘制与识读电路图、计算机绘图基础。本书配套有电子课件，包括按任务划分的PowerPoint（PPT）、主要知识点的Flash动画。教师借助于配套资源，可以节约备课时间和板书的工作量，并且通过动画可以生动地演示绘图过程，达到事半功倍的效果。
与本书配套的《汽车机械制图习题集》将同时出版发行。习题集的编排结构与本书完全一致，在选题内容、顺序、难度和类型等方面力求结合职业院校学生的特点，以读为主，读画结合，反复训练，循序渐进，并改变了传统的单一绘图作业模式，增加了大量的选择和判断类的题型。
本书由曹静、李亚平任主编，李思静、王远明、代应福、王兰任副主编，其他参与编写的还有顾玲芙、蔡立新、代凯飞、范晓严、蔺红宝、王鑫、赵永鹏、强一郎、王晶、潘小莉。
由于编者水平有限，书中错误及疏漏在所难免，敬请专家及读者提出宝贵意见，以便进一步修改。

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