大学物理实验教程（第四版）_王云才主编_9787030492524

在全教材的内容依据测量对象和实验内容进行了循序渐进的安排，即按照常见实验仪器的使用、物性测量、基本物理常量测量和专题实验将全书划分为九个章节、四个层次六大模块的内容，避免了按实验项目来划分实验层次的局限性；在实验项目上，突出了实验背景和设计思路，淡化了实验过程与操作步骤，以便促进学生主动学习与自主实验。

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《大学物理实验教程（第四版）》：
　　科学实验是自然科学研究的主要手段，以探索、预测或验证自然科学新现象、新规律为目的。而以教学为目的的大学物理实验具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，体现了大多数科学实验的共性，是科学实验的基础，为此，几乎所有的高等学校将大学物理实验课设置为理工科大学生的必修基础课程，用于开始训练大学生系统的实验方法和实验技能。大学物理实验课程内容的基本要求可概括为以下几个方面。
　　（1）掌握测量误差与不确定度的基本知识，学会用不确定度对测量结果进行评估。掌握处理实验数据的一些常用方法，如列表法、作图法和最小二乘法，以及用科学作图软件处理实验数据的基本方法。
　　（2）掌握基本物理量的测量方法。例如，长度、质量、时间、热量、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量等常用物理量及物性参数的测量。
　　（3）了解常用的物理实验方法。例如，比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法和干涉、衍射法，以及在近代科学研究和工程技术中广泛应用的其他方法。
　　（4）能够正确使用常用的物理实验仪器，例如，长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交／直流电桥。通用示波器、低频信号发生器、分光计、光谱仪、常用电源和光源等常用仪器。
　　（5）掌握常用的实验操作技术，例如，零位调整、水平／铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障检查与排除，以及在近代科学研究与工程技术中广泛应用的仪器的正确调节。
　　大学物理实验是一门实践性很强的课程，是培养和提高学生科学素质和能力的重要课程之一，通过为期一年的对以上内容的训练，学生应逐步实现以下能力的培养。
　　独立实验的能力：能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握实验原理及方法，做好实验前的准备，正确使用仪器及辅助设备，独立完成实验内容，撰写合格的实验报告。
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