湿地是陆生和水生生态系统之间具有独特水文、土壤、植被与生物特征的生态系统，是自然界最富生物多样性的生态景观，也是人类重要的生存环境之一。湿地被誉为“地球之肾”和“物种基因库”，与森林、海洋一起并称为“全球三大生态系统”。湿地生态系统蕴藏着丰富的生物和非生物资源，具有巨大的生态系统服务价值，在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱

《泛喜马拉雅植物志》是由国家科学技术部、自然科学基金委及中国科学院共同资助的重要项目。第19卷6分册是《泛喜马拉雅植物志》豆科部分第一个出版的卷册，是作者基于国内外大量标本的比较研究及原始文献的考证，经过多年的研究积累而完成的。其中，描述了豆科83种，隶属于14属，5族，提出2个新异名，对14个名称指定了候选模式，并发

泛喜马拉雅植物志（第12卷2分册）记载了泛喜马拉雅地区野生的莎草科薹草属共245种，隶属50个组，其中新名称1个，新亚种1个，新组合7个，59个新异名，还对54个名称进行了后选模式标定。每种植物均有名称、文献出处、模式标本信息、形态描述、标本引证和地理分布信息，并附有线条图114帧。是迄今为止该地区内最为详尽的薹草属分

植物学、动物行为学、地质学、生态学、保护生物学等均是从博物学分化出来的学科。作为一种古老的、宏观层面探究大自然的学问，博物学对于生物多样性保护、环境监测、重建人与自然友好关系以及提升生活乐趣，仍能发挥一定的作用。 本书依据中国国家标本资源共享平台（NSII）2018年主办的“植物博物学研讨培训班”授课和实习材料编写而成

植物与植物生理（第二版）以被子植物为主线，阐述了植物的形态特征、解剖结构、生理功能及个体发育过程中的器官的发生，植物分类的基本知识，植物的主要类群和特点，植物的物质和能量代谢，植物的生长发育及环境条件的反应等内容，图文并茂。每章后面附有本章小结和复习思考题，书后有单项实验实训和综合实训，突出应用性和可操作性。本书适用于

以游记形式历时1年时间，13次考察，1万多张照片对雄安进行植物本底调查。记录了雄安的美，雄安的静，雄安的热情，雄安的饱满本书从三个部分诠释雄安草木：行走，呈现10次的调查中的所见所闻、所感所想；从乔灌木的角度选择了10种雄安建设中可以大量栽种的本土植物；从不同类型的植物出发，讲述保护植物、乡土植物、水生植物等10个主题

本书是高等职业教育新形态一体化教材，国家职业教育专业教学资源库配套教材。本书突破传统学科教材模式，内容方面突出针对性和实用性；采用模块式的结构，可以方便地组织教与学，符合社会职业岗位的要求。全书内容分三篇。*篇讲述植物生长发育的物质基础，包括植物细胞、植物组织和器官、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内有机物的运输

本书是高等职业教育教材。本书阐述植物生长的土壤、水分、光照、温度、气候、营养等环境因素，以及各环境因素与植物生长的关系。目的是通过合理调控植物的生长发育，获得优质高产。内容设计为8个项目：植物的生长环境、土壤环境与植物生长、水分环境与植物生长、光环境与植物生长、温度环境与植物生长、气候环境与植物生长、营养环境与植物生长

本书收录了信阳师范学院校园植物（包括园林观赏植物和野生植物）共计130科612种及种下分类单位，其中蕨类植物10科16种、裸子植物7科26种和被子植物113科570种，基本厘清了校园的植物多样性家底。全书图文并茂，每一种植物均配有彩色照片，并记述其中文名、拉丁学名、分类地位、主要识别特征、花果期、生境、利用价值以及在校

本书共分四章，内容包括：植物细胞和组织、种子和幼苗、种子植物的营养器官、种子植物的繁殖和繁殖器官。