《山东地方史文库（第2辑）：山东教育史》各卷的作者，均是山东省高校和科研机构中多年从事有关领域研究的教授、研究员等专家学者，他们在山东历史的研究方面均有较高的理论水平、丰富的资料积累和写作经验，因此对其撰写的书稿都能做到比较深入的研究。每卷作者在撰稿中都注意吸取当今学术界最新研究成果，并在此基础上，力求有所创新；对有争

《县级政府教育政绩评价指标体系研究》从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的理论依据、法律基础和测量工具、县级政府教育政绩评价指标体系构建的理论思考、县级政府教育政绩评价指标体系构建的实践创新、县级政府教育政绩评价指标体系的运用、县级政府教育政绩评价指标体系的测

中国近代教育经历了由旧式教育向新式教育、由半封建半殖民地教育向新民主主义教育嬗变的历程，旧式教育的衰落，新式教育的出现，半封建半殖民地教育的形成，新民主主义教育的胜利，构成了中国近代教育史的基本内容和教育近代化的基本路径。教育承载着教化的使命，关乎民族的思想文化素质，是实现人的近代化的重要途径，在某种程度上决定着中国近

《学术新域与范式转换：教育活动史研究引论》是著名教育家、教育史学家周洪宇教授撰写的国内外第一部关于教育活动史的研究专著，旨在介绍何为教育活动史以及如何从事教育活动史的研究与写作。作者明确指出，教育活动史与教育思想史、教育制度史不同，是后两者的基础与前提，三者相辅相成。缺一不可，而以往忽略教育活动史及其研究是学术研究的重

《台湾地区教育体系与大学概览》(作者潘慧斌)较为详细介绍了台湾地区教育发展的沿革史实和最新情况，台湾各类大学、独立学院的概况，资料完整详实。同时，又立专章介绍了台湾地区承认祖国大陆学历、招收大陆学生以及正在高校中实施的“卓越教学计划”和“迈向顶尖大学计划”的情况，颇具实用价值。

《中国教育十大热点问题》根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》调研和意见征集中梳理出来的教育热点问题，以全方位综合筛选、紧迫性、建设性为原则，整理筛了当前中国教育的十大热点问题，通过长时间的调研、整理工作，最终形成研究报告。《中国教育十大热点问题》从教育热点问题入手，用科学的教育理念、生

如何让民办教育发展进人规范的轨道？如何让新生的民办学校少走些弯路？教育人才的素质、能力如何进行市场化转型？学校如何提取市场中的教育需求？如何依据需求进行满意需求的设计？如何进行操作、考核、评价？在《教育市场中新标准下的准绳：民办学校经略（套装上下册）》一书中，作者张永俊和刘祥从民办学校的策划运作到管理操作，不断地思考，

《教育现象大观察》共分为六章：章作为总述内容，对教育现象做了总体的理论概括，使大家在认识教育现象中学会分析研究以及如何观察、反思。第二章主要讲述教育的均衡发展现象，强调了时代需要均衡教育，面对教育均衡发展中存在的问题我们要分析方法和对策已达到均衡教育的发展。第三章讲的是我国的教育改革现象，在教育改革的发展历程中主要对

《教育的承诺(朱永新教育访谈录)》收录了39篇访谈，朱永新先生作为身处高位的官员，对教育仍怀有如此激情，甚至是痴情。且如此深沉而质朴，实为难能可贵，不能不令人感动。从某种意义上讲，朱永新先生的人格魅力衍生了新教育的魅力。

教育的使命：朱永新教育讲演录